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大班音乐《小雨滴》

活动目标:

    1、欣赏《杜鹃圆舞曲》,知道是三拍子的音乐,感受强弱弱的节拍,会用自己的方式拍出三拍子的节奏。

    2、复习歌曲《小雨滴》,在老师的引导下,学习用延长符和其他小音符改编歌曲的节拍。

    3、培养幼儿的创造性思维以及对音乐创作的兴趣,并用乐器演奏出来。

活动准备:

    1、事先幼儿学会歌曲《小雨滴》。

    2、每张桌子上操作材料、小音符卡片。

    3、老师黑板上写出歌曲《小雨滴》。

活动过程:

    1、欣赏《杜鹃圆舞曲》,感受三拍子音乐

师:小朋友,今天手风琴组的小朋友给我们大家带来了一首好听的歌曲,我们一起来欣赏下吧(杜鹃圆舞曲)

师:他们演奏的歌曲真好听,你们听了有什么感觉?你们知道这首曲子是个几拍子的音乐吗?(三拍子)

师:三拍子的节拍有什么特点呢?(强弱弱)你想怎样拍出三拍子呢?(幼儿用自己喜欢的方式拍出节拍)

师:现在我们再来欣赏一下《杜鹃圆舞曲》,听的时候,我们一起帮拉手风琴的小朋友打节拍。

    2、复习歌曲《小雨滴》,认识小音符,感受歌曲节拍

师:谢谢手风琴组的小朋友!有一列音乐小火车,听到这么美妙的音乐也来了唱歌了,我们一起来表演给客人老师看看。

师:小雨的歌唱得真好听,歌里的小音符也来了,你认识它们吗?我们一起来唱一唱吧(教师指音符,幼儿唱)

师:小朋友真能干,你知道每一节车厢合起来是几拍吗?(两拍)我们把这样的音乐小火车叫做2/4拍的音乐火车(老师写在曲谱前面)

(出示延长符)

(1)师:还有很有音乐符号想坐进这列音乐火车,可是火车坐满了,我们怎么让它们也坐进去呢?(引导幼儿改编节拍)改成3/4拍的音乐火车

请个别幼儿摆一摆。

(2)师:它们都坐上了三四拍的音乐火车,我们一起把新的音乐火车唱一唱吧。

    师:把字宝宝也唱进去,应该怎么唱呢?

   3、幼儿操作,分组活动,创编旋律

师:这些音符坐上了音乐火车,它们可开心啦,还有很多小音符也想坐上3/4拍的音乐火车。请所有的小朋友一起去帮帮它们。

(师介绍操作要求:每组只能有5个小朋友,大家讨论后,共同把这列音乐火车创编完整并用手风琴演奏一下,唱一唱)

 教师巡回指导

   4、用乐器演奏创编好的歌曲

师:我们一起来把这组小朋友编好的音乐火车来唱一唱

师:小朋友真能干,既会改变歌曲的节拍,你们是了不起的小音乐家!以后,我们还要创编很多好听的歌,现在,我们也坐上我们自己遍的3/4拍的音乐火车,把我们好听的音乐带给更多的人吧!