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大班音乐活动《小蚂蚁避雨》

活动目标:

1、以故事的形式帮助幼儿理解歌词内容,学唱歌曲。

2、引导幼儿了解歌曲所表现的意境,感受只有互相关爱才能获得幸福生活。

3、体验帮助别人的快乐,萌发关心他人的美好情感,

活动准备:与歌曲相对应的图片。

活动过程:

1、出示图片,讲述故事。

师:今天老师给你们请来了一些小客人,大家看看它们是谁?(小蚂蚁和小蘑菇)我们向它们问声好好吗?

师:小蚂蚁和小蘑菇,它们之间会发生什么故事呢?先请你仔细的看看每幅图,然后再把每一幅图用一句话来表述。(提醒小朋友要按顺序看图)

师:谁可以把这几幅画连起来讲讲?(个别幼儿讲述)

师:张老师也来说说这个故事,看看老师说的和你们说的一样不一样。(教师有节奏地朗诵这个故事)

师:老师和你们说的一样吗?哪里不一样?哪里一样?

师:下面我们看图把这个故事完整地念一遍。

3、教师范唱歌曲。

师:有一首歌讲的就是它们的故事,想听吗?

师:好听吗?听老师来唱一唱吧。

师:唱歌的时候,有没有发现老师帮助了你?(有)那请小朋友来说说老师是怎么帮助你们的?(做了动作、还捂住嘴、还用了口型) 

师:那下面就请小朋友看老师的动作和口型一起再来唱一遍,相信经过老师的帮助,你们一定会唱得很好!

师:你们觉得哪幅图唱起来有困难的?我们一起来解决。(幼儿说出后,教师带领逐句学唱。)

师:现在困难都解决了,我们再来唱一遍。

4、游戏“藏图”

师:下面我们要来玩捉迷藏的游戏,老师要把一幅图藏起来,然后请你们把这首歌完整地唱出来,你们行吗?我们总共要闯三关,我们先来闯第一关。(教师取下任意一幅图,“赶快看看,这幅图上说了什么?”)(可根据幼儿掌握的熟练情况,逐个取下图片,让我们一边唱歌一边表演好吗?”)

5、情感教育。师:你最喜欢歌曲里的谁?为什么?

教师总结:所以我们小朋友要像小蘑菇学习,懂得关心帮助有困难的人,也要向小蚂蚁学习,得到了别人的帮助要知道说声谢谢。

6、幼儿创造性地表演歌曲

7、给歌曲取名字。

师:这首歌还没有名字呢,谁来给它起个好听的名字?(这个名字真好听)

8、活动结束 师:小蚂蚁和小蘑菇成了好朋友。你们有好朋友吗?

师:好,请你找到你的好朋友,我们一起跳个朋友舞,好吗?