一、活动目标
1. 愿意与同伴一起参与活动，体验音乐活动带来的快乐。
2. 学习用声音模唱四种节奏类型。
3. 准确把握节奏类型，并用打击乐器演奏，体验合作的乐趣。
二、活动准备
1.物质准备：
大象、瘸子、急性子、少一条腿的狮子图片以及想对应的节奏类型。
（咚咚咚咚、咚答咚答、答答答答、咚咚答）
《天鹅湖》音乐（古典）
街舞天鹅湖音乐（现代元素结合）
打击乐器：鼓、双响桶、木鱼、响板
录音机、音响
有录音功能的mp3
2.经验准备：
熟悉天鹅湖音乐
基本掌握四种节奏类型
有用过打击乐器
三、活动过程
（一）伴随《天鹅湖》音乐走进神秘的森林。用声音模唱各种动物走路的节奏。
今天，森林里开音乐会，动物们都来参加了。这个音乐会很独特，他们都用自己走路的声音来演奏乐曲。瞧！谁来了？
依次出示大象、少了一条腿的狮子、少了一条腿的鸭子、小鸡）
提问：
1.大象是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示大象走路的样子。
2.少了一条腿的狮子是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示他走路的样子.
3.少了一条腿的鸭子是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示他走路的样子.
4.小鸡是怎么走路的？请你模仿一下，并用声音来表示他走路的样子.
（二）幼儿分组选择一种动物，根据图谱顺序，一起用声音表现该动物走路的样子.练习各种节奏的衔接.（用mp3将幼儿所打的节奏录下来，现场播放给幼儿听，让幼儿体验参与音乐表演创作的乐趣。）
（三）欣赏不同曲风的《天鹅湖》音乐.请幼儿说说不同之处.（前者舒缓、优美，后者节奏感强）
我们怎么样把动物走路的声音表现得有节奏感一点呢？（用打击乐器）
（四）幼儿用打击乐器演奏《动物进行曲》，体验合作的乐趣。
（五）尝试用《动物进行曲》给舒缓的《天鹅湖》配器。
（用mp3将幼儿所打的节奏录下来，现场播放给幼儿听，让幼儿体验参与音乐表演创作的乐趣。）
四、活动延伸
用所学的节奏类型给已欣赏过的乐曲配器。