章杰教授，海外学成归来，是一所高校的名师，其爱国之深，学识之渊，治学之严，无不为人称道，尤以中外文论诗评独步一时。一次，当他给学生讲起“学无止境”时，肃然动情，不饰隐讳，讲述了前不久两次得零分的事。
一天，读五年级的孙子一回家就嚷：“爷爷，我考考你，我有道题。”章杰教授正在浇花，闻言一笑：“小宝贝，出题吧。”孙子摇头晃脑道：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。请问，这里的‘床’是什么意思？”章杰教授想都没想：“就拿这考我，不就是睡的床嘛。”孙子拍手大笑：“零分，得零分。是井架的意思。”章杰教授一愣。还未等他反应过来，孙子就把一本翻开了的《小学生天地》递到了他眼前，内中有段文字：“《静夜思》写的是室外之景，‘床前明月光’的‘床’应为井架。”并列举李白《长干行》中的“郎骑竹马来，绕床弄青梅”佐证，这里的床当然也不是眠床，否则少男少女围着床追来追去，有伤风化，是会挨骂的，而且破坏了整首诗的意境。章杰教授张大着嘴，脸上赧然。不是他不知床有井架之义，他至今还记得古乐府《淮南王篇》中“后园凿井银作床，金瓶素绠汲寒浆”的“床”就是这意思，只是确实未曾琢磨过“床前明月光”中“床”的韵味，犯了好读书不求甚解的错误。章杰教授一连数日羞愧不安，彻夜难眠。
时隔十来天，孙子又考了章杰教授一题。题目很简单：“中国的版图有多大？地图像什么形状？”章杰教授吃过一次亏，想了会儿，担心年老记忆上出偏差又犯错。孙子扮了个鬼脸：“答不上来吧？爷爷，羞羞。”接着用小手指轻轻刮着脸。章杰教授愠怒了：“小儿科的东西，还想拿来蒙爷爷。版图960万平方公里，形状像大公鸡。”孙子又大笑起来。章杰教授丈二和尚摸不着头脑。孙子揉着笑痛的肚皮：“零分，又是零分。”章杰教授想解释，孙子嚷开了：“祖国有1260万平方公里的面积，其中960万为黄色国土，300万为蓝色国土，地图呈火炬形。”章杰教授瞠目结舌。孙子得意洋洋地将一份时事答卷递给他。章杰教授脸上火辣辣地发烧。几行字迹像钉子一样深深扎进他的眼中：“在陆地资源日益匮乏的今天，国人的观念还依然把大陆架部分摒弃在国土之外，难怪外夷侵占或掠夺我们海上资源，我们竟是那么宽容或无可奈何！”章杰教授没想到知识更新得这么快，一连几天把自己关在书房里，不停地看书。
讲完这两件事后，章杰教授很严肃地向学生发问：“活到老，学到老，还有三宗没学到。你说这句话正确吗？”大家都回答：“正确。”章杰教授摇摇头：“我不敢苟同。我这两次得零分，而且都是栽在常识性问题上，说明这句话实实在在不准确，应该改为：活到老，学到老，还没学到九牛之一毛。”
这或许是迄今为止，对学无止境最无遮无掩和一针见血的诠释。