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抽样调查举例
一、教材分析（一）本节知识在教材中的地位社会在向信息时代迈进，数据日益成为一种重要的信息，统计概率所提供的“运用数据进行推断”的思维方法已成为现代社会一种普遍...
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生活中的立体图形 第2课时
北师大版实验教科书七年级上册第一章 第一节 《生活中的立体图形》 第2课时 (p5~p7) 教学目标：在学生已有的知...
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生活 数学
教学目标1.通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围。2.数学已成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具。3.尝试列举生活中的数学的例子，并能应用个案（编...
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2.2整式的加减(1)
第4课时教学内容： 教科书第63—64页，2.2整式的加减：1.同类项。 教学目标和要求： 1.理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。 2.通过小组讨论、合作学习等方式，经历概...
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垂线
教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 （1）本节的重点是会用两直线垂直的定义判定两条直线垂直和点到直线的距离的概念.两直线垂直的定义中虽然强调“有一个角是直...
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5.1．1相交线
[学习目标]1. 通过动手、操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力，推理能力和有条理表达能力2. 在具体情境中了解邻补角、对顶角，能找...
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四季交响曲
教学目标：知识与技能：学习本文景物描写中蕴含深刻哲理的写作手法，学习将景观人格化、形象化的诗一般的语言。培养学生的语言感悟能力、鉴赏能力、分析能力。过程与方...
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数据的统计与分析
教学内容：本节课的内容安排是七上第四章的一点补充，即在学习了数据的分析的基础上带学生到网络教室利用网络和excel平台对生活和社会中的一些热点问题的相关数据进...
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有理数的混合运算
一、素质教育目标 （一）知识教学点能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算.（二）能力训练点培养学生的观察能力和运算能力.（三）德...
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数学教案－相交线、对顶角
教学建议 1.知识结构 2.重点和难点分析 （1）本节课的重点是对顶角的概念和性质，这些是重要的基础知识，在以后的学习中常常要用到，要求学生掌握.对顶角的概念是结合图形...
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8.1 二元一次方程组
8.1 二元一次方程组 教学目标 1、弄懂二元一次方程、二元一次方程组和它们的解的含义，并会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解；
2、学会用类比的方法迁移知识；... -
8.2 消元（1）
8.2 消元（1）
教学目标 1、使学生学会用代人消元法解二元一次方程组；
2、理解代人消元法的基本思想体现的化未知为已知的化归思想方法；
3、逐步渗透矛盾转化的唯物主... -
2.3 平行线的性质（1）
教学目的：1.使学生掌握平行线的三个性质，并能运用它们作简单的推理.2.使学生了解平行线的性质和判定的区别.重点难点：1.平行的三个性质，是本节的重点，也是本章的重点之...
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2.2从古老的代数书说起---一元一次方程的讨论(1)(新人教七上)
2.2从古老的代数书说起---一元一次方程的讨论(1)【教学目标】1.经历运用方程解决实际问题的过程;2.学习如何找出实际问题中的已知数和未知数,并分析它们之间的数...
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1.2有理数
一、教学目标：
（一）知识与技能
1、 借助生活中的实例，了解从自然数、分数到有理数的扩展过程，体会有理数应用的广泛性。
2、 理解有理数的概念。
3、 会用正数、负数、... -
数据的统计与分析教案
数据的统计与分析
教学内容:本节课的内容安排是七上第四章的一点补充,即在学习了数据的分析的基础上带学生到网络教室利用网络和excel平台对... -
第七章 “三角形”简介
课程教材研究所 薛彬 “三角形”一章章节结构是“与三角形有关的线段”“与三角形有关的角”“多边形及其内角和”“课题学习 镶嵌”.这与以往的内容安排有所不...
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一元一次不等式组和它的解法
教学建议 一、知识结构 本书首先结合实例引入一元一次不等式组的解集的概念，然后通过三个例题说明利用数轴解一元一次不等式组的方法，最后对一元一次不等式组的解法...
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有理数的混合运算（拓展课）
有理数的混合运算（拓展课）
——24点游戏
上课学校：高桥－东陆学校 执教者：丁迎华 班级：预备2班
地点：预备2班 时间：3月16日
一、 背景分析：
1. 学情分... -
“有序数对”课堂教学纪实及反思
七年级下册数学“有序数对”课堂教学纪实及反思 黑龙江省宾县宾西镇第二中学 杨显英
一、教学目标:
1、 通过实例让学生认识有序数对,感受有序数对... -
课题-- 3.4.3 角的比较与运算（3）
教学目标1、理解方位角的意义，掌握方位角的判别与应用.2、通过现实情境，充分利用学生的生活经验去体会方位角的意义.3、帮助学生体验数学在生活中的用处，激发学生对...
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1.8完全平方公式（2）
教学目标：1.经历探索完全平方公式的过程，进一步发展符号感和推理能力. 2.会运用完全平方公式进行一些数的简便运算. 3.综合运用平方差和完全平方公式进行整式的简便...
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定理与证明(二)
一、教学目标 1.了解“证明”的必要性和推理过程中要步步有据. 2.了解综合法证明的格式和步骤. 3.通过一些简单命题的证明，初步训练学生的逻辑推理能力. 4.通过证...
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三元一次方程组的解法举例
教学建议 一、重点、难点分析 本节教学的重点是掌握三元一次方程组的解法，教学难点 是解法的灵活运用.能够熟练的解三元一次方程组是进一步学习一次方程组的应用，以...
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数学教案－列代数式
教学目标 1.使学生在了解代数式概念的基础上，能把简单的与数量有关的词语用代数式表示出来。 2.初步培养学生观察、分析和抽象思维的能力。 3. 通过运用多媒体手...
