整理与复习（一） 教学内容： 整理与复习（教材第54、55页的内容） 教学目标： 1、归纳、总结课本本阶段的知识技能、思维和方法，以利于更深入地理解。 2、通过展示和交流，使学生体验成功地喜悦，增加教学地信心和兴趣。 教学重、难点： 归纳、总结本阶段地知识 教学方法： 交流合作法、观察法 教学手段： 投影片、投影仪 教学过程： （一）、复习引入 1、回忆这一阶段你雪到了什么知识，向大家汇报，老师适时板书：2---5的乘法口诀。（投影出示口诀表，学生背） 2、学生用口诀求商。（请学生说说用口诀求商的方法） 3、倍的认识。（请学生说说对倍的理解） 4、投影出示教材第54页的内容“丰收图”。 师：今天，我们学习的知识到了一个阶段，知识丰收了，同学们很高兴。我们一起来看看在果园里也洋溢着丰收的喜悦。 （1）仔细观察，知道了什么？ 生1：我知道了果园里公有24可桃数，我还知道了每篮能装6个桃。 生2：我看到地上没有装入篮子的的桃子是18个。 生3：我知道了要一是4箱桃子，有4摞。 生4：我还看到了一辆汽车装了12箱桃子。 （2）根据这些信息，你能提出哪些数学问题？该怎样解决？ 生1：地上的桃子能装几箱？ 18÷6=3（篮） 生2：3辆汽车能装多少箱桃子？ 12×3 生3：每行有几棵桃树？ 24÷3=8（棵） …… 5、与同伴说说以下的内容 （1） 最满意的一次数学作业…… （2） 最满意的数学问题…… （3） 印象最深的一堂数学课…… 学生可以到投影下展示自己得意的作业等。 （二）基本练习 为了更好地巩固，下面我们进行一些练习。 1、填表并观察，你发现了什么？（表格略） 2、口算。（第55页“练一练”第1题、2题） （三）思维训练 1、教材第55页练一练地第3题。 2、找规律，填空。 （1）2、4、6、（ ）、（ ）、12、（ ）、（ ）。 （2）（ ）、（ ）、12、16、20、（ ）、（ ）、（ ）。 3、填空。 4×5=3×5+（ ） 2×8+2=2×（） 3×9-（ ）=24 4×8=5×8-（ ） 4、教材第56、57页地4——6题。 5、老师指导学生做教材第57页第7题。 （四）课堂小结 这节课你地表现怎么样？有什么收获？（对学过地知识掌握地更牢固了，对学数学更有信心了！） 板书设计： 整理与复习（一） 1、你学到了什么？ 2、我的成长足迹 3、练一练
