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除法算式及各部分名称2

水中救援

一、教学内容:56——59页

二、教学目标:

1、已有生活经验的基础上,初步理解平均分的含义和除法的意义,了解有关0的除法。

2、能用除法解决一些简单的数学问题,初步培养发现问题和解决问题的能力。

3、感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。

三、教学重点、难点

会平均分,会列除法算式

四、学具准备:数学学具

五、教学过程:

(一)、仔细观察画面,看看谁能编出一个数学故事来。

四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事,进一步理解图意。

(二)、学习“知道一份是多少,求一个数能平均分成几份”的除法

问题:救小鹿需要几条船?

让学生在独立思考的基础上进行交流,鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。

方法⑴:用学具摆一摆。

方法⑵:用算式表示——15÷3=    (条)

小练习:

1、28个枣,每个盘子放7个,需要准备(  )个盘子。

2、16个桃,每人分8个,可以分给(  )人。

(三)、学习“把一个数平均分成几份,求一份是多少”的除法

提出问题:把10只狮子平均分成5组,每组几只?

方法⑴:用学具摆一摆。

方法⑵:用算式表示——10÷5=    (只)

小练习:

1、14个橘子,平均放到2个盘子里,每个盘子放(  )个。

2、8个西红柿,平均分给4人,每人分(  )个。

(四)、拓展练习

59页自主练习4

教学反思:

学生在计算方面没有掌握技巧,不能熟练地利用口诀来求商。