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简单的同分母分数加减法 教学设计(新人教)

简单的同分母分数加减法

教学内容:书109--110页

教学目的:

1、通过学生的实践探索,理解分数加减法的算理。

2、会进行简单的同分母加减法。

3、提高计算能力,增强学生的数感。

教学重点:能正确的进行分数加减法

教学难点:理解分数加减法的算理

教学过程:

一、教学例1

出示例1的挂图

我吃这个月饼的五分之一,我吃这个月饼的五分之二

问:他们一共吃这个月饼的几分之几?

分析、引导学生列出算式:

     +    =

设疑:我们应该怎样计算呢?

小组讨论

先将     涂上颜色,再用另一种颜色涂上

可以直接观察,就是

也可以:1个    加上2个     就是3个     ,就是     。

总结同分母加法的方法:

分母不变,分子相加

二、教学例2

出示方块图,让学生用分数表示阴影部分:

变化图,要求去处其中两个阴影的小方块,引导列式:

      ---      =

同方合作,迁移分数加法的方法

可以用图示法,去掉两个就剩下5个,就是

也可以是:7个    减去2个    就是     。

总结同分母减法的方法:

分母不变,分子相减

三、小结

今天,你学会了什么?

把加减法归入一起:

同分母的加减法,分母不变,分子相加减

强调是:同分母

四、课堂活动

1、先图色,再计算

此题练习的是加法

2、看图计算

此题练习的是减法

第四课时  练习

教学内容:书110--113页

教学目标:

1、通过练习加强对同分母分数加减法算理的理解。

2、提高进行分数加减法的能力。

3、发展学生的创新思维。

教学过程:

一、宣布本课的任务

完成练习二十的1--7题

二、基础练习

1、1题   看图填空

生独立完成,教会学生看懂图意

2、2题   计算

由生独立完成

3、3题   乘车

出示图片,先计算答案,进行一一对号乘车

三、发展练习

4题    给健康的叶子涂上颜色

此题是检查学生对同分母加减法的算理的理解

四、解决问题

1、5题  

读懂题意,列出算式,再解答

2、6题

(1)同上

(2)扩大思维角度   提出其他的数学问题

3、7题

说出得数是      的算是?