第一课时一. 导入新课，揭示课题。同学们，你们了解信息吗？谁能谈谈什么是信息？（学生各抒己见，初步了解信息的范畴）二初读课文，整体感知。1 划分段落结构。师：课文是从哪几个方面介绍信息的呢？请大家自由度课文，划分段落（学生自由度课文后，小组交流讨论给课文分段）生汇报分段结果：第一段（第一自然段）：一个关于信息的故事。第二段（第二 三自然段）：信息所包含的范畴。第三段（第四至八自然段）：信息的贮存和加工从过去到现在一直在不断地发展和进化，未来社会的信息化将变得至关重要。2 指名朗读课文。3 随机指导生字新词。共2页，当前第1页12指导学生理解“南雁报春”，“一叶知秋”的词义。（出示课件）指导书写“雁”字，强调厂字头下面是两个单立人。师：其实像这样的四字成语还很多，希望大家多收集，多熟记，这样一定会对你的写作有很大的帮助。4 句子比较，体会感情。（出示课件）（1） 到了今天，信息迅速膨胀，瞬息万变，仅仅依靠大脑进行信息加工已经不行了，信息加工也要机械化，自动化，就非用机械不可了。（2） 到了今天，信息迅速膨胀，瞬息万变，仅仅依靠大脑进行信息加工已经不行了，信息加工也要机械化，自动化，可以用机械。师：请你轻声读一读上面的这两句话，体会一下又什么不同。（生轻声朗读，体会用上“非~不可”和不用有什么区别）指名答：第一句感情更肯定，更加强调了机械的重要性。5 作业：查阅更多的与生活息息相关的信息。
第二课时一读课文，深入学习。师：了解了什么是信息以后，让我们一起看一个关于“信息”的小故事，好吗？（出示课件，即课文第一自然段所讲的故事，配有音乐及故事独白）师：看完这个小故事，你有什么想法？（生：当时的通讯太不发达了，如果~）师：是啊，可见信息的传送有多么重要！其实，信息还需要加工，可以贮存。从远古时代到科技发达的今天，信息的加工，贮存和传递都在不断地进步着。下面就让我们一起去关注一下他的发展进化过程吧！（学生自由朗读课文，小组交流总结信息的发展过程）指名找生汇报。师：由此可见，如今的社会已进入信息化时代，在这样一个信息化的社会，电脑网络已经有了它不可或缺的地位，你们能就这一点谈谈自己的看法吗？（生回答）师：看来大家的信心和决心都很大，那就让我们提前进入未来世界，去幻想一下未来的信息发展吧！（生讨论幻想“未来的信息”）指名学生汇报，可以说也可以画。二结课。 师：通过这节课的学习，我们深深地感到了解信息的重要性。有条件的同学不妨到网上看一看，感受一下电脑在传递信息方面带给我们的便利。
共2页，当前第2页12