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《在大海中永生》资料链接

《在大海中永生》教材说明

本文是一篇通讯,记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌伟人的不朽功勋,表达人民对伟人的深深怀念之情。课文分三段。

第一段(第一自然段):写飞机载着小平的骨灰飞向大海。

第二段(2-6自然段):写小平同志的骨灰撒向大海。

第三段(7)写小平同志在大海中永生。

课文理解

邓小平爷爷为什么会受到全党全军全国各族人民的衷心爱戴?

1、邓小平爷爷少年时代就参加了中国共产党,他在枪林弹雨中为革命出生入死,和许多老一辈无产阶级革命家一起为新中国的成立立下汗马功劳。

2、邓小平爷爷是中国改革开放的总设计师,在他下制定的改革开放政策首先使中国走上了富强之路,中国的经济发展了,人民生活水平提高了,吃得好穿得好。

3、邓小平提出的“一国两制”的构想,使香港澳门先后回到祖国的怀抱,这是一个创举。因为香港和澳门被帝国主义者占领之后,一直不能回到祖国怀抱,是“一国两制的”方法让香港澳门回到祖国怀抱。香港澳门人民无比怀念和感谢邓小平。

4、邓小平一直致力于祖国统一,他提出用一国两制的方法解决中国台湾问题,但这个愿望还没有实现他就逝世了。

5、别的伟人死后都有纪念堂,陵墓,他是一位伟人,死后却不留骨灰,也没有灵堂,陵墓,还捐出眼角膜。令人肃然起敬。

词语理解

万里海疆:泛指全国各地。在这片土地上,邓小平爷爷参加过战斗,种过地,当过工人。到各地视察了解情况,去过学校为小学生题词。他十分重视教育,关心儿童成长。他在这片土地上带领人民走上富强的道路。

奔腾不息:指浪花不停地翻涌。意思是邓小平爷爷去世了。大海十分悲伤。

超越时代:是指邓小平的思想影响了好几代人,不仅过去的人民感谢他,现在的人民也感谢他,今后的人民也要感谢他。

超越国界:邓小平不仅是中国走上富强的道路,人民生活水平提高,他更使中国提高了国际地位。以前世界上许多国家看不起中国,现在他们对中国刮目相,不管什么事都要请教中国,和中国政府商量。国际上友人对邓小平评价很高。

衷心爱戴:发自内心地,从心底热爱。指人们非常热爱邓小平。

痛悼:沉痛追悼。非常伤心的悼念。

永生:永远活着。指精神、品格、伟大的人格不会被人们忘记。永远活在许许多多人的心里。

补充材料:

邓小平爷爷临终遗嘱:把眼角膜捐献给失明的人。火化遗体,把骨灰撒入大海。让自己和所热爱的祖国人民永远在一起。

最大的遗憾:不能到香港亲眼看一看,走一走。

最大的遗憾:没能亲手实现祖国统一。

课堂精彩片段一(理解第三自然段):

当奔腾不息的浪花把小平爷爷的骨灰送往祖国的万里海疆的时候,祖国人民会说些什么?同学们,发挥你的想象,说一说。

生:祖国人民可能会这样说,邓爷爷,是您提出了改革开放的政策,让中国发生了翻天覆地的变化。现在祖国社会繁荣,人民安康,神州大地到处呈现出一派欣欣向荣的景象。谢谢您。

当浪花把他的骨灰送往澳门、香港的时候,澳门、香港会怎么说?

生:香港、澳门会说,邓小平爷爷,是您提出了“一国两制”的方针,我们才能回到了祖国母亲的怀抱,我们永远感谢您!

生:还可能会这样会说,谢谢你,小平爷爷,是你让香港澳门回到了祖国的怀抱,让我们中国人扬眉吐气。2页,当前第112

生:也许会这样说:小平爷爷,虽然你已经离去,但是香港澳门人民不会忘记你,永远不会忘记你为香港人民所做的贡献。

生:还会这样说:小平爷爷,你放心吧,香港澳门的明天会更好,祖国的明天会更好!

生:我们在祖国的怀抱里会生活得更好。

生:小平爷爷,请你随着浪花在香港多看一眼,听一听港湾的声音,看一看香港人民的幸福生活。(说明:港湾是香港最大的港湾,也是最美的港湾。是香港的代表性景点。相当于福鼎的江滨。)

当骨灰被送往祖国宝岛台湾,台湾同胞又有什么话想对邓爷爷说呢?

生:台湾同胞会说,您提出了“一国两制”的构想,让香港、澳门回到了祖国母亲的怀抱,我们相信,在“一国两制”的制度下,在香港、澳门回归的影响下,祖国一定能够统一。

生:小平爷爷,中国台湾在等待着祖国的统一,我们相信,总有一天,中国台湾人民会和祖国紧紧的拥抱在一起的。

生:中国台湾永远是祖国的一部分,我们决不会让它从祖国的版图上分裂出去。

当骨灰被送往三大洋的时候,世界上其他国家的人民又有什么话想对邓爷爷说呢?

生:世界上其他国家的民众会说,邓小平,你真了不起,你让中国富强了起来,你的“一国两制”的构想让香港、澳门回到了中国的怀抱。如果我们国家也碰到类似问题,我们也可以借鉴你的方法。

生:你是中国的骄傲,你带领中国人民摆脱贫困,真了不起!

生:你是世界的骄傲。你让中国在世界上有更高的地位,现在谁也不敢小瞧中国。

课堂精彩片段二(诵读第三自然段):

 师:“万里海疆”,“澳门、香港”,“祖国宝岛台湾”,“三大洋”,你读得越来越响亮,你为什么这么读?

  生:因为小平爷爷的影响越来越大。

课堂精彩片段三(最后一个自然段):

   师:你想怎么读这三句话?

  生:我想大声朗读,每一个字都很用力。

  师:为什么?

  生:因为这样才能表现出邓爷爷的爱祖国爱人民。

  (学生读)

  师:其他同学想怎么读?

  生:我想,读的时候声音应该由小到大。

  师:说说你的理由。

    生:因为这样能说明邓爷爷在大海中永生。

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