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师恩难忘教学设计
教学目标：1、知识与能力：了解教师工作的特点，体会老师工作的辛苦，认识老师在自己成长过程中的作用，激发信息的爱师之情。2、情感、态度与价值观：通过这节课，激发学生用自...
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走在语文路上--于永正老师课堂教学艺术研究——课堂练笔的艺术
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：27 走在语文路上--于永正老师 作者：曹鸿飞...
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古诗二首 《浪淘沙》、《饮湖上初晴后雨》教学设计
教学目标：1、有感情的朗读古诗，并能背诵古诗。 2、理解古诗的意思，感受两首诗中所描写的不同意境。 3、引导学生学习作者的写作方法，即用描写景物或...
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一枝一叶皆关情——第九册《装满昆虫的衣袋》教学后记
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：69 常熟市大义中心小学 杨仕中 在指导学生研读第二个事例感受法布尔对昆虫的...
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《二泉映月》教学设计
一、板书课题，导入新课。 师：同学们，今天咱们一块儿学习来一篇课文，题目是《二泉映月》，（板书 齐读）关于二泉映月，大家都知道些什么？昨天见面的时候，大家知道的还不多，看...
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《天火之谜》第二课时教学设计
一、教材分析：这篇课文主要讲述了美国科学家富兰克林为了揭开雷暴的秘密，冒着生命危险在雷电交加的天气里进行“风筝实验”的事，赞扬了富兰克林大胆探索、...
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《梅花魂》说课设计
花魂藏情，读中悟情——执教《梅花魂》教学构想忠州二小岳兴梅 有过经历就能沉淀情感，傲霜独放的梅花就是陈慧瑛女士寄托的思念，珍藏的记忆。今天，我给大家说课的内...
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郑和远航 第二课时
郑和远航 第二课时一、复习导入：1、同学们，这节课，我们继续学习——读：郑和远航。2、通过上节课的学习，你对课文有哪些了解呢？3、过渡：是的，六百年前的一个夏日，在苏州府刘...
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穷人
一、教学目标1、默读课文，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。2、学习作者通过环境和人物对话、心理的描写，表...
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《音乐之都维也纳》第三课时教案
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：66 《音乐之都维也纳》第三课时教案一、导入 奥地利号称“欧洲的心脏”，维也纳则是“心脏的心脏”...
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《爱如茉莉》第二课时实录
《爱如茉莉》第二课时 执教：泰州市海光中心小学 梦轩一、复习导入。 1茉莉是一种什么样的植物呢？我请一位同学上来写，其他同学把这几个词...
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S版五年级语文下册草虫的村落教案
草虫的村落教学目标 1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 3.与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草...
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言意互转 情动辞发——《师恩难忘》教学谈
本文的作者刘绍棠先生一生经历过一次大的起落，作为一名享誉乡里的“神童”，他的童年就是在光环中度过的。可是，成人后，虽然没有像仲永那样“泯然众人矣”，但仍逃脱不了...
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小学教案苏教国标9册-《金蝉脱壳》教学后记
小学教案苏教国标9册-《金蝉脱壳》教学后记刚上完《金蝉脱壳》，上课喜欢发言的小严就“哒哒哒”地来到讲台边，一副神秘兮兮的样子：“苏老师，我知道这个金蝉是害虫。”...
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（优秀习作）游上海野生动物园
font size="6"> 作者：江苏省无锡市东林小学三（1）班 陈振威 转贴自：本站原创 点击数：19 江苏省无锡市东林...
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南京求学漫记（30）——魅力四射窦桂梅
font size="6"> 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：6 魅力四射的窦桂梅，掀起一场不小的风暴。 11月5日上午，我全力向大家推荐的窦桂...
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伊索寓言教学反思
伊索寓言教学反思 同样是“骗”，但对象和目的都不同，《狐狸和葡萄》中狐狸是在骗自己——自欺欺人，目的是自我安慰；故事《牧童和狼》中，牧童是...
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《成吉思汗和鹰》
教材分析文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子，成吉思汗气急败坏射死了鹰，当他发现鹰是他的救命恩人时...
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《将相和》教学后记
《将相和》教学后记福建省厦门市仙岳小学 吴益英 教学本课从让生预习概括三个小故事的标题“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”入手，抓住第一个小故事“完...
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《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计
教学目标:1、借助课文注音读通课文，运用各种方法理解词语，感知王熙凤的人物描写。2、品词赏句，感受王熙凤的人物形象，有感情地朗读课文，体会人物描写的方法。3、激发课...
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《假如没有灰尘》
一、谈话激趣，导入新课1、出示诗句： “时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘...
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综合性学习--遨游汉字王国
（3篇）探寻汉字之美──《遨游汉字王国》单元解读江苏省海门市实验学校 季 惠 江 苏 省 海门市教育局 赵 江五年级学生已有一定汉字识记量，在此基础上安排一次有关汉...
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25、灰椋鸟
教学内容：教学目标：1、凭借具体语言材料，懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类对大自然的热爱。2、通过引导学生体会文中情境，让学生走进作者的内心，体会表达的思想感情。...
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林冲棒打洪教头教学实录
执教：于永正 班级：兴化市董北实验小学 五（3）班整理：兴化市董北实验小学 王爱玲课前谈话：师：看大屏幕，我从哪儿来？生：你从徐州市鼓楼区教研室来。师：我是从办公室来？我究竟从...
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《神奇的书》教学反思
《神奇的书》教学反思《奇异的书》是一首短小精悍的小诗，作者以形象的比喻，简捷的说话，热忱歌唱了书的奇异、书的魅力、书的锦绣。在导入课题后，我让门生读读诗歌，在初...
