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整理复习 第5课时

第11单元  整理与复习  第5课时

教学内容:教科书第124~125页,第23~28题。

教学目标:

1、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用本册教科书所学习的知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,提高解决简单实际问题的能力。

2、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思本册教科书的整体学习情况,体验与同学交流和成功学习的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对学生的积极情感,增强学好数学的自信心。

教学准备:搜集第23题有关的信息、收看天气预报记录第24题中城市的气温、中国地图、卷尺、调查第26题有关数据。

教学过程:

一、揭示课题数学与生活有很多联系,可以说数学来源于生活和生产,又指导生活和生产。今天我们就用本学期所学的数学知识和方法解决一些实际问题。板书课题:应用广角。

二、活动交流

1、同学们,前几天布置的调查任务你们完成了吗?谁来给大家汇报一下你搜集到的有关数据!

2、完成第23题。小组内交流在报纸、杂志或网上等不同途径获得的有关负数、小数或统计图表示的信息。说说从收集到的数据你获得了哪些信息?

3、完成第24题。交流收集到的天气预报的信息,填在书上的表中。分别在哪里获得天气预报信息的?虽然个别数据不一致,但差别不大就是正常的。观察统计表,可以看出什么?在地图上找出这7个城市的位置,说说城市的位置与气温有什么关系?观察统计表,小组内互相提一些问题并互相解决。

三、实际应用

1、完成第25题。

介绍各测量项目的含义以及测量方法,并示范测量。小组合作测量,并记录数据。填写统计表,并交流体会。说说看,自己应该穿多大的衣服?2、完成第26题。

汇报调查结果及调查途径。将调查的其它地区的面积资料在小组中交流。

3、完成第27题。

指导方法。实地测量。观察、推算,得出规律。实际应用,理解影长与实际高度的规律。

4、完成第28题。

读题,理解题意。小组中探索交流。汇报方法:如果不分等级出售,总收入为:2400×108=4320(元)分等级出售,至少可收入:1200×2.4+1200×1.6=4800(元)所以分等级出售比较合适。

四、自我评价

1、了解各项评价指标的意思。

2、在小组中自我评价及同学互评。