活动目标: 1、尝试运用集合的概念,为家禽、家畜找家。 2、了解家禽、家畜与人的关系。活动准备: 家禽、家畜脚印卡若干;家禽图片:鸡、鸭、鹅。活动过程:一、看图讨论 1、出示脚印图片,图一、图二:猜猜都有哪些小动物?它们都生活在哪里? 2、找一找,家禽、家畜的家都对吗?为什么? 3、小结:家禽有2条腿,家畜有4条腿,幼儿边说边将放错的放到正确的集中圈中。二、看图片,讲讲数量词。 1、猜一猜:幼儿根据脚印,猜出图一中有两只鸡、两只鸭、一头猪,图二中有一匹马、一只猫。 2、变一变:教师根据图一对应变出一只鸡、一只鸟、一只鹅、一头猪、一只鸭;图二中变出一匹马、一只猫。 3、找找图一中哪些不是家禽,为什么? 4、找找图二中哪些不是家畜,为什么? 5、虽然鸟也有2只翅膀,有羽毛,有2条腿,但它不属于家禽,所以不能放在家禽圈中。虽然猫也和人生活,但是它不是家畜,所以也不能放在家禽的圈中。三、说说家禽、家畜的本领 家禽有哪些特征本领? 重点讲讲牛和马与人类的关系。