★活动目标：
1.感知写信是表达情感的方式之一，初步学习写信。
2.激发尝试用写信的方式表达思念的愿望。
★活动准备：
材料：
1.幼儿前期写一封给亲人或朋友的信；
2.一封小西写给外婆的信；
3.空白信纸、记号笔等人手一份。
★活动过程：
一、故事回忆导入
引导语：
l 听了《小西有棵外婆树》这个故事后，我们班的小朋友也很想念自己的亲人，大家还想出了写信的好办法。孩子们，你们的信都写好了吗？
l 请你来说一说你是怎么写信的吧！
请个别幼儿交流自己写的信。
小结：画画、写字这些好办法都能帮助我们说出想说的话。
二、读一读小西写给外婆的信
1.引出“看信”，激发幼儿阅读兴趣。
引导语：
l 小西也学会了写信的本领，我们来看看小西是怎样写信的吧！
l 注意，别人的信可不能随便打开读，因为这是她的秘密，只有经过允许才能读别人的信。今天，我问了小西，小西同意让我们看她写给外婆的信。
2.阅读小西写给外婆的信。
（1）比较“小西的信”和“孩子们写的信”有什么不一样；
（2）渗透写信的简单格式。
引导语：
l 小西的信和我们写的信有什么不一样？多了什么？
①“亲爱的外婆”→信的最上面是称呼，这封信写给谁的；
②后面加上“：”接下去是信的内容；
③“小西 上”→最后要告诉别人这封信是谁写的。
三、幼儿修改自己写的信
引导语：看了小西的信，你知道应该怎样写信了吗？现在，请你把你写的信修改一下吧！
★延伸活动：
请幼儿和爸爸妈妈将写好的信寄给亲人。