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综合--蝴蝶找花

活动过程:1、相关内容导入

师:我们都知道了蝴蝶眼睛的秘密了,今天我们就到花园里找找蝴蝶的眼睛。

教师播放“蝴蝶花”的音乐,幼儿来到户外的小花园。

2、美丽的蝴蝶。

(1) 幼儿欣赏蝴蝶。

师:小蝴蝶们都趴在草地上休息呢,我们不要吵醒它们哦!

(2) 欣赏交流。

师:你刚才看到的蝴蝶和平时看到的蝴蝶一样吗?

幼:不一样,它们身上有的有数字;有的有点子。

3、蝴蝶找花。

(1) 激发兴趣。

师:猜猜看小蝴蝶最喜欢做什么事情呀?

幼:和花儿做游戏;采花蜜;传播花粉。

(2) 自由找花。

师:那么就请你请请的捕两只蝴蝶,帮它找到花朋友。

(3) 对应找花。

师:你们今天看到的花和以前看到的一样吗?

幼:不一样,每一朵花的花芯上都有点子的。

师:那请你按照花上的点子帮助蝴蝶找到它的朋友。

(4) 幼儿互查。

(5) 总结提升。

教师和幼儿一起把花芯上的点子两个两圈在一起。

师:这时候你们发现了什么新秘密?

幼:一边的花都剩一个点子没朋友,另一边的花上的点子都找到了朋友。

教师

总结:两个两个找朋友最后只剩一个点子的树为单数,而都找到朋友的是双数。

(6) 数数看。

幼儿数数看单数、双数各有哪些,教师把相应的数字卡片贴在花芯上。

4、音乐游戏;蝴蝶和花。

(1) 幼儿自由选择蝴蝶和花的胸饰。

(2) 听音乐幼儿自由翩翩起舞,教师角色介入做隐性指导。

(3) 有选择的找朋友。

幼儿随音乐按照单数找单数朋友,双数找双数朋友的要求游戏。

(4) 找同伴调换胸饰后再次游戏。

5、活动结束,做好整理工作。

活动目标:1、运用已有的数经验目测数群,并区分单双数。

2、感受蝴蝶的美,体验蝴蝶找花的快乐。

活动准备:1、“蝴蝶花”的音乐、录音机

2、写有数字和点子的“蝴蝶”和“花”

3、勾线笔

幼儿园墙面布置图片:蝴蝶找花图片