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大班艺术活动--多彩的雨天

活动目标:

1.      欣赏绘本画面,感受作品所呈现的色彩和布局之美。

2.      用雨伞装扮雨天,并大胆想象添画,表现雨天丰富的故事。

活动准备:

1.      课件、音乐。

2.      材料:印染工具、每组各色颜料、笔、水桶、抹布。

3.      前期准备:变现雨天的灰色背景画纸。

4.      打字多彩的雨天、反穿衣。

5.      大四班教绘画、欣赏雨景。

活动过程:

一、引导幼儿结合生活经验,说说自己对雨天的感受。

师:你们喜欢雨天吗?说说为什么?

幼1:喜欢,雨天可以撑伞。(撑着漂亮的小花伞,心情很好的.)

幼2:喜欢,雨天可以-----(看看在大街上撑着各色雨伞走路的人们,也是一道漂亮的风景线哦!)

幼3:不喜欢,雨天会淋湿衣服。(我们去公园、游乐场、街心花园------都不方便了)(雨天出门别忘了把我们漂亮的小花伞带上)。

幼4:不喜欢,雨天没有太阳。

师:每个人对雨天的感觉都是不一样的,有的喜欢,有的不喜欢。

二、           欣赏视频《多彩的雨天》,感受雨天的色彩美。

1.播放视频:

雨天我们会用到什么?(雨伞、雨披、雨鞋)

马老师带来了一个关于雨伞的故事,我们一起来欣赏一下。

2.交流讨论:

师:孩子们雨天美吗?你看到了什么颜色的雨伞?

幼:(红、黄、蓝、绿------)

师:这些色彩缤纷的雨伞,让雨天变得鲜艳起来,喜欢这样的雨天吗?

3.结合课件,引导幼儿进一步感受色彩和画面的多样布局。

(1)重点欣赏四幅画,分别从色彩的搭配、疏密布局上进行引导,提升对色彩与布局的欣赏能力。

师:这里有四个画面,你们喜欢哪一幅?为什么?

幼1:喜欢第一幅,有红、黄、蓝很好看。(红、黄、蓝三种颜色搭配很美的。)

还有谁也喜欢这一幅,说说你的理由。

幼2:我觉得房子、街道很好看。(在空空的大街上撑着这么鲜艳的雨伞,街道也变美了。)

还有哪个小朋友也喜欢这幅?

幼3:我觉得他们像三个好朋友,在玩。(好朋友撑着漂亮的雨伞在逛街,很美的。)

你更喜欢哪一幅?(第二幅)说说你的理由。

幼1:他们好像在下楼梯,所以我喜欢。

师:他们在一个一个有秩序地下楼梯,这把伞离我们近,看上去就大一点,远一点的就-----小点、小点,越来越-----远,越来越----小。

还有谁也喜欢这幅画的?你也喜欢,为什么?

幼2:有好多漂亮颜色的伞。

师:五颜六色、色彩缤纷的伞我也喜欢。

这幅画怎么样?(漂亮)喜欢吗?喜欢在哪里?(心里)有谁能把心里的喜欢讲出来的?

幼1:中间有个圆圆的喷泉,我喜欢。

师:真的,在街心公园,圆圆的喷泉造型真美呀!

你也喜欢的,你来说说。

幼2:有的靠在一起,有的分开。

师:有的靠在一起,像两个好朋友,有的分开,有变化,很美。

幼3:有黄、绿、蓝、粉红----五彩缤纷的。

师:五彩缤纷的雨伞在喷泉的周围,显得格外美丽。

这幅画美不美?(美)美在哪里?

幼1:有好多好多雨伞。

师:好多雨伞,铺满了画面,多么丰富。2页,当前第112

你来说说?你喜欢它的理由。

幼2:有的颜色深、有的浅。

师:有的是深颜色雨伞、有的是浅颜色的雨伞,深浅搭配很美的。

总结:孩子们这幅画,三种颜色搭配,简简单单就是美。

这幅画,由近到远、由大到小,有秩序的排列也是一种美。

这幅画,有的靠在一起,遮挡住了,有的分开着,有变化很美。

这幅,雨伞铺满了整个画面,有的颜色深、有的颜色浅,丰富更是一种美!

三、印画操作,指导幼儿选择多种颜色大胆布局。

1.师:这是什么,今天我们就用这个小棉球来创作这个雨伞。

示范:选一个自己喜欢的颜色,在盆子边上舔一舔,舔掉多余的颜料,找一个合适的位置,轻轻按下,用手转一转,慢慢拿起来。换个颜色再画一把,找个合适的位置,轻轻按下,用手转一转,慢慢拿起来,他还想找个好朋友和他靠在一起,谁愿意来试试。(幼儿示范)选一个自己喜欢的颜色,在盆子边上舔一舔,舔掉多余的颜料,找一个合适的位置,轻轻按下,用手转一转,慢慢拿起来。

2.提问:他们撑着伞可能在哪里?(马路上、公园里-----)

要想把雨天的故事画下来,要请记号笔来帮忙。

3.你们想来创作吗?(想)那就开始吧!

四、欣赏展示作品。

师:说说你的雨伞的故事,他们在哪里?干什么?

小结:孩子们,雨天里发生了那么多的故事啊!原来色彩鲜艳的雨伞在灰灰的背景上显得格外的鲜艳漂亮,加上你们的舔画,一个个故事生动极了,诶!如果把这些画连起来,就能变成一本好看的图画书,起个名字就叫------多彩的雨天。

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