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大班语言活动《猴子过河》看图讲述

活动目标:
1.鼓励幼儿能注意倾听,并大声的在集体中讲述。
2.引导幼儿有序的观察图片,根据提问完整连贯的讲述故事,丰富词汇:又*又
3.教育幼儿在集体活动中遵守秩序
活动准备:
物质准备:教学挂图四幅,又大又红的桃子图片一张。
活动过程:
—. 出示桃子图片引入,激发幼儿活动兴趣
教师:这是一个什么样的桃子?谁最喜欢吃桃子?
二. 引导幼儿仔细观察图片,并尝试讲述(出示图一)
1. 图上有几只猴子?他们来到了哪里?看到了什么?
2. 这是一棵什么样的桃树?小猴子看到桃树动作是怎么样的?心里怎么想的?(丰富词汇:又大又红)
3. 幼儿学先利用看图标的提示观察事件的发展,完整地讲述图片,教师小结。
三. 幼儿根据提问尝试完整的讲述图片内容(出示图二)
1. 河上有什么?小猴子是怎样过河的?你从什么地方看出它们在抢着过河、
可以用什么词说说他们的动作呢?(丰富词汇:又推又挤)
2. 幼儿大胆猜想故事的发展
提问:它们会听同伴的话吗?请你们猜猜故事会怎样发展。
四. 同时出示2个图标,幼儿根据连续提问用连贯的句子完整的讲述图片(图三)
1.它们听了同伴的话了吗?现在怎样过河的?同伴又说了什么呢?
这个方法好不好?为什么(丰富词汇:又快又稳)
2. 幼儿仔细观察事件发展完整讲述图片,教师小结。
3. 出示图四:小猴子是怎样爬上树的?它们吃到了什么样的桃子、心里怎么想?(丰富词汇:又香又甜)
4. 教师小结
五. 幼儿仔细观察图片完整讲述故事
1. 运用接龙的方式讲述故事
2. 为故事取个好听的名字
六. 教师总结讲述方式,并教育幼儿在集体活动中遵守秩序