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小班科学--我来帮你

教材分析:

    新《纲要》在幼儿科学领域中明确提出:幼儿的科学教育是科学的启蒙教育,重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,要求我们提供丰富的材料与环境,依据幼儿的实际活动需要和兴趣提供多种形式的科学活动,支持鼓励幼儿的大胆探究。

《我来帮你》的活动是通过老师串讲蚂蚁点点不小心掉进河里的故事,启发幼儿在帮助蚂蚁点点的过程中探索使物体变长的方法,同时,通过全体宝宝齐心协力救助蚂蚁点点,来培养幼儿的合作意识。

设计意图:

     我班幼儿全为独生子女,在家都是衣来伸手饭来张口的小公主小王子,凡事不愿自己动手动脑,自私霸道现象严重,团结协作意识较弱。为此,我设计了本次活动,帮助幼儿在集体救助蚂蚁点点的过程中体验动脑探索,帮助朋友的快乐。我把本次活动的重点是学习链接;难点是怎样使短的物体变长。

设计思路:

    通过老师提出问题,引导幼儿思考如何才能救助掉进河里的点点,集体讨论后得出结论:要长长的东西才能救助点点。在动手操作的过程中引导幼儿探索使物体变长的方法,最后在全体幼儿的努力下成功的救助了蚂蚁点点,体验通过自己的探索帮助朋友的快乐。

活动目标:1.在帮助蚂蚁点点的过程中探索使物体变长的方法。

2. 尝试使用不同的方法和材料使物体之间连接。

3.体验通过自己的探索帮助朋友的快乐。

活动准备;                                                                                                                       

1..经验准备:幼儿有夹,扭,玩具的经验。

2.物质准备:背景图,蚂蚁图片,扭扭棒,夹子,纸条,环形扣,毛线若干。

活动过程:一.故事倒入,激发兴趣。

(一)引发幼儿对小黑和点点的关注,激发大胆表述自己想法的兴趣。

1.       出示蚂蚁小黑,相互问好。

2.       介绍小黑的朋友蚂蚁点点:猜猜这是谁?

3.       讲述小黑和点点一起去郊游的故事。

师:俩个好朋友都看到春天什么美丽的景色了?

*重点:鼓励孩子比较完整的讲述。

*小节:美丽的春天来了,小黑和点点也和小朋友们一样,发现了很多春天的小秘密,真开心啊!

二.操作探索,学习新知。

在帮助蚂蚁点点的过程中探索使物体变长的方法并不断体验快乐。

(一)继续讲述故事,讨论:2页,当前第112

1)小黑能救到点点吗?为什么?

2)需要什么材料呢?

师:我们怎样才能救点点呢?

*小节:我们需要长长的东西才能帮助点点。

(二)出示操作材料,讨论:

1)什么东西是长长的呢?

2)这些东子不够长怎么办?你有什么好办法?

(三)幼儿探索,教师巡回指导。

*重点:用最快的时间把这些东西变的长长的,而且要牢固。

*小节:小黑和小班特别感谢我们小朋友们,是你们想办法帮助了我们,你们真厉害。

三.交流分享,团结合作。

(一)进一步体验通过自己的探索帮助朋友的快乐,积累使物体变长的方法。

1.点点很感动:小朋友们你们用了什么办法把我救上来的呀/?

2互相介绍自己的好办法

*重点:用了什么材料?用了什么办法变长?

*小节:我们刚才用扣,扭,夹等不同的办法让手里的东西变得长长的。

四.放松整理,结束活动。小黑和点点为了感谢我们小朋友,邀请大家一起去看春天的美景,让我们排好队,一起去找小黑和小白玩儿吧!

活动延伸:请宝宝们回家后和爸爸妈妈一起想想还有什么材料可以救点点?

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