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小班科学教学设计--听一听

活动目标:

1.     对倾听活动感兴趣。萌发对周围声音的关注,培养幼儿对探索活动的兴趣。

2.     能够倾听身边发出的声音。

3.     发展幼儿的听辨能力,提高幼儿的注意力。

活动准备:

     课件(小狗、小猫、小鸭的声音和图片,救护车、汽车、摩托车的声音和图片。

活动过程:

     导入:今天老师带小朋友去小动物家做客,但是小动物喜欢听话,懂礼貌的小朋友。教师问:“小朋友听话吗?”幼儿答:“听话”那么我们坐小汽车去小动物坐客。教师问:“小朋友能在小汽车上乱跑吗?”幼儿答:“不能,跑的话就摔倒了。”

1.开展倾听,分辨活动。

a. 坐车出发了,播放汽车“嘀嘀嘀”的声音。教师问:“我们要坐车出发了,”请幼儿模拟坐汽车。

     倾听马路上的声音,教师问:“我们的小耳朵竖起来听一听,这是什么声音?”(播放救护车,摩托车的声音课件,引导幼儿倾听分辨)

教师提问:你们在马路边听到过哪些声音,请你学一学。(播放课件有摩托车、救护车的图片)

b.倾听小动物的叫声,教师提问:请听一听,我们到谁的家了?(播放小猫的叫声,引导幼儿倾听分辨,这是谁的家传出来的。)

教师问:我们到谁的家了。(出示毛绒玩具小狗)你们知道它怎么叫?(小朋友说:“汪汪汪”)那么我没听听小狗是不是这样叫。(播放小狗的叫声图片课件)

教师提问:请听一听,我们到谁的家了?(播放小鸭的叫声,引导幼儿,这是谁的家呀?)

c.我们去了谁的家了?(播放小狗,小猫,小鸭的图片)

教师说:我们看一看这上面还有那些小动物。(小鸡、小羊、青蛙)

活动结束:

我们一起唱儿歌《我爱我的小动物》