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小班数学--学习6以内的数数,认识数字1.2

活动目标:  

1、 能手口一致地点数6以内物体,并说出总数。      

2、 认识数字1、2,感知数字与物体数量的关系。     

活动准备:

1、幼儿活动材料《数学》、笔,画有多种实物的图片一张。 

2、图片:娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。  

活动重点(难点): 能手口一致地点数6以内物体,感知数字与物体数量     

的关系。      

活动过程:   

一、复习1~4的数数。      

1、出示娃娃图片:一天,天气真好,小朋友们去钓鱼,有几位小朋友?       

个别提问后,要求幼儿手口一致数数,最后教师验证。(4位)

2、 它们每人带了一根钓鱼竿、一只水桶。请个别幼儿上来把水桶、钓鱼      

竿与娃娃对应排好,大家手口一致数数,有几根钓鱼竿?有几只水桶?要      

求幼儿用完整的话回答。   

 二、学习1~6的数数。    

1、又出示1个娃娃贴在后面,集体数数,现在一共有几个小朋友? 

2、出示小鱼。它们每人各钓了一条鱼,数一数有几条?(5条)有一     

个小朋友又钓了一条,现在一共有几条?(6条)

3、出示大图片,让幼儿看看图上有什么?各有多少?用完整的话回答。 

如:有6朵花、5各苹果、4条小鱼、5棵树等。  

   三、认读数字1、2

1、出示一个的实物,让幼儿说说。然后告诉幼儿:1个小朋友、1 条     

小鱼、一根钓鱼竿,都可以用数字“1”来表示。(凡是数量是1的物体,     

都可以用数字“1”来表示)教师书写“1”,让幼儿说说“1”像什么?启    

发幼儿找一找,自己身上、活动室或看过的、玩过的……哪些东西可以用      

数字“1”来表示?    

2、数字“2”方法同上。   

四、出示幼儿活动材料《数学》,教师讲解后幼儿完成练习《小熊请      

客。》