活动目标：
1、 能手口一致地点数6以内物体，并说出总数。
2、 认识数字1、2，感知数字与物体数量的关系。
活动准备：
1、幼儿活动材料《数学》、笔，画有多种实物的图片一张。
2、图片：娃娃6个、钓鱼竿6根、鱼6条、水桶6只。
活动重点（难点）： 能手口一致地点数6以内物体，感知数字与物体数量
的关系。
活动过程：
一、复习1~4的数数。
1、出示娃娃图片：一天，天气真好，小朋友们去钓鱼，有几位小朋友？
个别提问后，要求幼儿手口一致数数，最后教师验证。（4位）
2、 它们每人带了一根钓鱼竿、一只水桶。请个别幼儿上来把水桶、钓鱼
竿与娃娃对应排好，大家手口一致数数，有几根钓鱼竿？有几只水桶？要
求幼儿用完整的话回答。
二、学习1~6的数数。
1、又出示1个娃娃贴在后面，集体数数，现在一共有几个小朋友？
2、出示小鱼。它们每人各钓了一条鱼，数一数有几条？（5条）有一
个小朋友又钓了一条，现在一共有几条？（6条）
3、出示大图片，让幼儿看看图上有什么？各有多少？用完整的话回答。
如：有6朵花、5各苹果、4条小鱼、5棵树等。
三、认读数字1、2
1、出示一个的实物，让幼儿说说。然后告诉幼儿：1个小朋友、1 条
小鱼、一根钓鱼竿，都可以用数字“1”来表示。（凡是数量是1的物体，
都可以用数字“1”来表示）教师书写“1”，让幼儿说说“1”像什么？启
发幼儿找一找，自己身上、活动室或看过的、玩过的……哪些东西可以用
数字“1”来表示？
2、数字“2”方法同上。
四、出示幼儿活动材料《数学》，教师讲解后幼儿完成练习《小熊请
客。》