一、 活动目标:
1、准确认读数字1—5。
2、根据数字1—5盖相应数量的印章,巩固对数字的认识。
3、尝试准确、干净地印印章,保证所盖章量与数字相符。
二、活动准备:
1、1—5的数字卡一套,每桌一张大白纸。
2、幼儿人手一张操作卡及印章
三、活动过程:
1、复习认读数字1—5
(1)观察任意摆放的1—5的数字卡片,辨认数字。
师:小朋友,你们看黑板上都有些什么呀?这是数字几呢?
(2)引导幼儿积极展开想象,说出抽象数形的象形画。
师:小朋友,你们认识这么多数字!谁愿意想一想、说一说这些数字像什么?
2、学习盖实物印章,印章不移动、不模糊、不重叠,数量准确。
(1)认识印章,学习印印章的方法。
师:你们看这些是什么?(出示印章,引导幼儿观察和猜测)
这是印章。它们有什么用呢?(师介绍印章的用法)
(2)尝试练习印印章的方法
①师:小朋友,下面请你们每人拿一个印章在白纸上印上好看的图案。
师提要求:一下印在白纸上,印后不移动,不清楚不重印
② 幼儿练习印印章,师观察指导
(3)听提示印一定数量的印章,继续练习印印章。
①师:小朋友,现在我请你们印几个图案,你们就印几个,好吗?
②幼儿听数印印章,师在旁引导纠正。
3、根据数字盖相应数量的印章,巩固对数字代表数量意义的认识。
(1)出示操作卡,引导幼儿了解完成练习的方法。
师:小朋友,你们认识图上的数字宝宝吗?它们分别表示有几个呢?请你们
在数字旁的空白框里盖印出与数字数量相同的印章。
(2)引导幼儿尝试看数字印出第一行的数字“2”的印章,师检查。
(3)让幼儿独立尝试印出数字3、4、5的印章。
(4)展示印章结果,同伴间相互验证和纠错。
4、活动自然结束。