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小班数学--上面和下面

活动目标:

1、学习以自身为中心区分上、下

2、学习一客体(物)为中心区分上、下

3、掌握初步的观察方法,能用较完整的语言大胆表述上面有什么、下面有什么。

活动准备:

1、《小朋友的书,数学》

2、小动物卡片若干

活动过程:

一、幼儿一自己为忠心区别上、下

1、引导幼儿观察活动室环境,说说自己的上面有什么,自己的下面有什么

2、游戏“看谁躲得快”,幼儿听教师的口令“椅子上、地上、桌子下”等等,幼儿马上躲到相应的地点。比一比,谁的反应最快

3、游戏谁最快

4、告诉幼儿游戏规则和玩法:游戏开始,教师分别说出在幼儿上面或下面的物体,幼儿根据物体的方位做动作表示,(教师说的物体如在幼儿的上面,幼儿就把双手举高:教师说的物体如在幼儿下面,幼儿就做蹲下的动作)比一比谁能按照教师的指令快速做出相应的动作。

5、幼儿游戏几次

二、幼儿一其他物体为中心区别上、下

1、小动物捉迷藏。出事小动物,请小朋友闭上眼睛,教师把小动物放到活动时某物的上面或下面,或者架子的上、中、下分别放上小动物,然后请幼儿睁开眼睛找一找,找到后告诉大家“藏在下面(上面、中间)

2、游戏“藏一藏”:幼儿人手一张动物卡片,请幼儿在活动室找个地方把小动物放好。然后用语言描述自己的小动物放在哪里,请其他小朋友去找一找。学会说“我的在下面(上面)”“我在下面(上面)找到了”

三、操作活动,翻开《小朋友用书,数学》第7页“送好朋友回家”,让幼儿练习以其他物体为中心区别上、中、下