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小班数学--快乐的朋友

活动目标:

1. 尝试5以内点数,并按数量多少排序。

2. 体验和图形朋友一起游戏的快乐。

活动准备:ppt,操作材料、固体胶

操作过程:

一. 欢迎朋友(意图:发现圆形)

t:今天有好多 的朋友,看看它们是谁呀?

t:第一位出来的是一位什么样的朋友?

小结:来了5位朋友,它们一样都是长得圆圆的朋友。

t:这些朋友都长什么样?这么多的圆形朋友怎样来区分它们?取个什么样的名字记住它们?

小结:我们按颜色给它们取名:红红、黄黄、绿绿、蓝蓝和灰灰。

二. 朋友排排队(意图:尝试按图形数量多少进行排序)

1.一起讨论:

t:5位朋友要排排队了,它们可以有什么排队的方法?

2.观察理解:

t:猜猜它们是怎么排队的?(观察画面)下面的数字表示什么?

小结:数字表示这些朋友身上的图形数量是几个,它们是按照图形数量的多少排队的。

t:快乐的朋友想再玩一次游戏,想想第一位的朋友是谁?它有几个图形?

t:现在我们看清楚它们排队的秘密了吗?它们是怎么排队的?是根据图形的什么排队的?

小结:现在朋友们都整齐的排好了队伍,按照图形的数量从少到多,从图形个数1排到图形个数5,接着往下排,数量越来越多。

三.帮助娃娃排排队(意图:按形状个数有顺序的排队)

t:又有一群娃娃在排排队,有的娃娃不知道排在哪里,请你用刚才的方法帮助它们。

t:看到娃娃先不要着急,数一数它们的图形个数,再想一想它们排在哪里?

1.幼儿操作:数数——黏贴

2.观察指导:数一数它有几个圆形?从少到多它应该排在哪里?

四.分享交流(意图:进一步分享排序的方法)

t:你帮助娃娃排好队了吗?用了什么方法?

小结:原来我们在帮助娃娃排队的时候,先看清楚形状进行数数,再根据相同形状、图形数量从少到多排在了位置上。