活动目标：1、感知4以内的数量,让幼儿学习按卡片上的水果数目匹配相应数量的夹子.2、在活动中让幼儿按我体颜色分类的技能.增长手部小肌肉的灵活性.3、体验活动和工作的快乐.活动准备： 夹子<不同颜色> 垫子框子 包箱 水果卡片活动过程：一、出示夹子引出活动内容,激发幼儿学习兴趣. 教师:小朋友,今天老师给你们带来的一个好朋友,我们一起来看看他是谁?<出示夹子> 是夹子啊.....它能做什么呢? 幼儿自由讨论..... 教师小结 夹 头发,衣服等二、通过"我"和夹子做游戏初步感知4以内数量. 1、教师:今天我要和小朋友玩了,我想把它夹到我的衣服上,夹到我的拉链上,教师分别在自己的身上的不同地位夹上数量不同的夹子. 2、教师和幼儿一起数身上不同地位所夹的夹子的数量. 头发上夹了1个, 拉练上夹了2个,袖子上夹了3个,袖口上夹了4个.三、水果和夹子做游戏,通过幼儿动手操作活动引导幼儿感知4以内的数量. 1、引导幼儿观察并说出水果片上的饿名称和数量,如:4个苹果, 2个香蕉..... 2、教师示范给卡片上夹夹子. 教师:卡片上有几个水果?应该夹几个夹子呢?引导幼儿夹子和水果数量配对. 3、教师让全体幼儿取一张卡片开始动手操作. 要求:每个幼儿只取一张卡片,并按卡片上水果数量夹上数量相同的夹子.教师巡回指导检查幼儿夹夹子是否与水果数量相同. 4、教师请个别幼儿那出自己操作完的卡片讲述给大家听. 5、出示宝箱,教师出示数字卡,幼儿按数卡数量夹夹子,通过幼儿操作活动,引导幼儿进一步感知4以内的数量. 教师:从宝箱中取出数卡, 提问:卡片上是数字几?应该夹几个夹子?引导 幼儿一起点数后,将相等数量的夹字夹在自己的身上<如:衣服上 袖子上 裤腿上等身体各个部位>四、游戏:水果卡片与夹子颜色配对. 1、教师出示卡片:香蕉 橘子 西瓜......水果图片,挂在绳子上. 提问:这些水果分别是什么颜色?应该夹什么颜色的夹子?引导幼儿将各种颜色的夹子夹到相同颜色的水果卡片上. 2、教师:还剩下一个什么颜色的夹子?<夹子的颜色不水果卡片的颜色多一种>,让我们一起去帮助它找到它的朋友好吗? 3、结束 教师带领幼儿到教室外或教室内找到剩下颜色的好朋友.
