设计意图：根据《纲要》中"能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……"对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。针对本班幼儿对数量认识水平,特确定以下活动目标1.通过活动，感知2的数量2.幼儿手口一致点数2个物体并说出总数3.通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。让幼儿能愉快地参加游戏活动的习惯。此次活动也注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 一.活动目标： 1.通过活动，感知2的数量2.幼儿手口一致点数2个物体并说出总数3.通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱二.活动准备： 1.苹果1个、草莓、菠萝各2个 2.兔妈妈、狗宝宝图片各1张 3.幼儿操作材料 4.送妈妈的笑脸 三.活动过程： （一）出示图片（小兔、小狗）小朋友你们看谁来了？（小兔） 有几只小兔？（1只小兔）你们看又有谁来了？（小狗） 有几只小狗？（1只小狗）一只小兔和一只小狗在一起有几只小动物？（2只小动物）我们一起来数一数。（二）出示水果图片，感知2的数量今天，小兔和小狗一起去超市买了很多水果，我们一起来看看买了什么，而且每种水果有多少1. 出示1个苹果，数数苹果有几个（练习手口一致点数，并说出总数）2. 出示2颗草莓，数数草莓有几颗3. 出示2个菠萝，数数菠萝有几个（三）给妈妈送笑脸今天呀！有几位妈妈来了，她们想请小朋友给妈妈送笑脸1. 教师出示范图操作，一个妈妈送一个笑脸，两个妈妈就送两个笑脸2. 提供操作材料，幼儿给妈妈送笑脸，教师指导四.活动结束小朋友现在妈妈都收到笑脸很开心，我们一起去户外找找还有哪些东西是2个的好吗！活动反思： 给宝宝们上完《感知2以内数量的关系》一课后，我进行了充分的反思。 首先，在教具上，考虑到宝宝年龄较小，对抽象的数字并不是很感兴趣，也不是很懂，把教具做得生动形象肯定能引起幼儿的兴趣。在教学过程中，先是以小动物去超市买水果为题让幼儿感知2的数量这时我发现大部分宝宝已经可以接受刚学的内容了。这时我就教宝宝用手指点水果并说出总数，并请幼儿上来学习点水果说出总数，并及时给与宝宝一些肯定、鼓励及赞扬，宝宝们的热情都很高涨，最后以给妈妈送笑脸的形式让幼儿进一步知道2以内的数量的关系。宝宝年龄较小，在平时的教学活动中，一问一答式对话、鹦鹉学舌般呼应和猴子学样般模仿，煞是听话可爱。然而一旦进入思维操作和规则性的集体活动，孩子们便全然不顾老师的指令，常常出其不意地打破老师的预先安排，更多地耍着自说自话自顾自的小性子。时间一长宝宝们都坐不住了，所以在教学语言上，不断提醒幼儿“老师喜欢做得好的小朋友噢”“谁做得最好老师最喜欢他”等等诸如此类的话语。我对本班幼儿的表现还是非常满意的，宝宝们的表现真的很不错，本次教学活动的目标达成度还是比较高的，对个别年龄较小的幼儿，在上课时还没有懂的宝宝，课后及时进行了一对一的辅导，争取让每个宝宝都均衡的发展。
