目标:
1、通过视觉、听觉、触摸觉等感官初步感知1和许多。
2、在操作活动中理解1和许多的关系,激发幼儿学数学的兴趣。
准备:
1、背景图:一棵大树、许多果子;布袋一个、木珠若干
2、幼儿操作材料:画有水果篮的操作纸人手一份,纸剪水果若干
过程:
1、看看说说,感知1和许多
(1)说说自己看到的什么东西有一个?
(2)说说什么东西有很多,数也数不清?
2、摸口袋,理解和学说“许多”
(1)摸摸口袋里有什么?有多少?
(2)我们小朋友有多少?
现在我把木珠假装是苹果分给你们,(幼儿每人在口袋摸一个苹果)
(3)看看老师的口袋里还有没有苹果?(没有)
(4)小结:许多苹果可以分成一个一个一个……
(5)思考:如果每人在口袋里放一个苹果,口袋里会有多少苹果?
3、送水果,巩固对1和许多的认识
在水果篮里送许多个一样名字的水果,送一个和它们不一样的水果。
4、交流分享:
说说我送的是一个什么水果许多个什么水果?