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小班数学活动《帮瓢虫找家》

活动目标:1、能按点子的数量匹配相应数量的实物,初步感知物体的对应关系。2、能按要求乐于参加操作活动,能边操作边讲述。活动准备:1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干;2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个;3、多媒体课件。活动过程:一、游戏导入,师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。小瓢虫,小瓢虫爬来爬去的小瓢虫紧紧追上大害虫嗷,一口把它吃干净今天很多小动物都去外边晒太阳了,小瓢虫和其它小动物一样去外边玩,但是他出去之后找不到自己的家了,现在他想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。二、出示图片,让幼儿观察瓢虫是否一样?然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。1、通过数瓢虫身上的斑点,学习点数1、2、3。1个点子……一星瓢虫;2个点子……二星瓢虫;3个点子……三星瓢虫。三、出示三个瓢虫的家,让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。三个房顶分别是:三角形里带一个圆点;圆形里带两个圆点;正方形里带三个圆点。提问:1、一星瓢虫住在那个房间?2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里?3、那个房间是三星瓢虫的?四、幼儿操作请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。五、活动结束