难点 能知道10以内的单双数 活动过程：
一、圈一圈
1、师：小朋友，你们都有好朋友吗？星星也想找个朋友和他手拉手，你们愿意帮助它们吗？
2、请幼儿在画有星星的练习纸上将各框内的星星两个两个圈在一起。
3、教师归纳小结：如果两个两个正好圈完的数叫双数，两个两个圈在一起后还有多余的1个的数叫单数。
二、涂一涂
1、涂数字：与星星个数对应的1——10中哪几个是单数？哪几个是双数？要求幼儿将单数涂上紫色，双数涂上橙色。
2、涂图形：幼儿可根据自己的喜好，将图形个数是
单数的地方涂上喜欢的颜色，涂完后看看像什么？
三、找一找
1、请幼儿找找看教室里哪些东西的个数是单数，哪些是双数？
2、找找自己身上哪些是单数，哪些是双数？ 价值分析：
通过圈五角星的方法让幼儿初步认识单数和双数。
涂数字是在五角星实物数量的认知和图示上，从抽象的数字中分辨单数和双数。而涂图形是以上两个环节的整合，让幼儿在数数后区分单双数。
最后环节是借助生活中的事物进行延伸，是将所学知识运用到生活中去，即学以致用。 反思与调整：