活动目标：
1.学唱歌曲，唱准曲调，吐字清晰，并大胆的在集体面前演唱。
2.能根据不同动物角色叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。
活动重难点：
能够积极地歌唱小动物叫声部分歌曲。
活动准备：
小羊、小鸭、小鸡、小猫等小动物的图片。
活动过程：
一、发声练习导入。
1.教师：小朋友们好！形式：（集体和个别）
幼儿：陆老师你好！
学唱歌曲。
熟悉歌词，能有节奏唱叫声部分。
（1）引导小朋友有节奏的模仿小羊叫。
a.师：今天，小动物们也要和小朋友一起玩游戏。出示小羊，问：谁来了？和小朋友问好。
b.小羊问：小朋友知道我怎么叫的吗？
一名幼儿模仿小羊叫。
c.老师也来学学小羊叫吧，听好，是怎样叫的。（教师有节奏的模仿小羊叫）
d.谁来学一学？
多名幼儿来学。
（2）引导小朋友有节奏的模仿小猫叫。
a.谁又来了？和小朋友打招呼。（教师出示小猫）
b.问：小朋友你知道小猫怎么叫的吗？
c.我也要来学一学小猫叫，小朋友听好我叫得好听吗？（教师有节奏的模仿小猫叫）。谁也来学一学？
d.一名幼儿来学后小组学
（3）引导小朋友有节奏的模仿小鸡叫。
a.师：叽叽叽，谁来了？小鸡也要和小朋友交朋友朋友呢？小鸡怎样叫的呢？谁会有节奏的叫一叫的呢？
b.请2名幼儿模仿后集体模仿。
（4）引导小朋友有节奏的模仿小鸭叫。
a.当当当，谁也来了？追问：小鸭是怎样叫的呢？
b.请能力弱的孩子。追问：你会有节奏的叫吗？谁来帮帮她？
c.集体有节奏的模仿小鸭叫。
2.引导幼儿学唱歌曲。
（1）师：今天老师带来了一首歌唱小羊、小猫、小鸡、小鸭的歌曲，名字叫《我爱我的小动物》。（教师清唱歌曲。）
（2）请幼儿跟着琴声唱。
（3）师幼对唱。
接下来老师唱前面问的一句，你们来唱后面小动物叫的一句。
（4）交换后再唱。
（5）男女生交换唱。
（6）站到爸爸妈妈身边，爸爸妈妈唱前面问的部分，宝贝唱回答的部分。