一、活动目标：1、在“卖食品”的情境游戏中反复倾听，熟悉歌词，学习“吆喝”的形式演唱。2、尝试创编各种食物的名称用来替换歌词，发展幼儿想象力。3、体验与老师、同伴一同游戏带来的快乐。二、活动准备：一推车一辆。牛奶等食品的图片三、活动过程：（一）发声练习：师：森林里开了一家食品店，许多小动物都来买东西，猜一猜他们都喜欢吃什么？1 2 3 4|5 –|5 4 3 2|1 -‖小猫 爱吃 啥？ 它爱 吃小 鱼。小狗 爱吃 啥？ 它爱 吃骨 头。小鸡 爱吃 啥？ 它爱 吃虫 子。小羊 爱吃 啥？ 它爱 吃青 草。小兔 爱吃 啥？ 它爱 吃萝 卜。（二）教师以卖食品售货员的角色推车入场1、创设情境：师：小动物开的食品店生意可真好，我今天呀，在我们小（2）班开家分店，卖的都是小朋友喜欢吃的东西，请小朋友猜猜我卖的是什么？（回顾幼儿已有的生活经验，为后面的创编打下基础）3、教师出示食品图片，给幼儿观看师：“小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么好吃的东西呢？”幼儿回答后，教师一一出示食品图片，请幼儿说一说图片上的食品是什么？边把图片按顺序贴在推车的前排，给幼儿观看。师：图片上的食品是什么？（三）游戏：卖食品，来感受歌曲，理解记忆歌词。1教师边推车边唱歌卖食品给幼儿，在一遍一遍的 “卖食品”的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。（教师清唱）师：谁想买我的食品？（幼儿回答后把相应的图片拿下来给他，游戏直到食品图片全部卖完为止。）2、给图片重新排序师：今天生意真好，我的食品卖完了，我想请你们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的顺序把食品图片的排好。听好了，我要进货了~~教师边唱边请幼儿上来送卡片，按照顺序排好。3、请幼儿边唱边检查图片的顺序。师：这些食品图片都放对了吗？我们一起来听一听。（琴声伴奏）4、幼儿学歌曲。（1）师：你们想来做售货员卖食品吗？那要学会唱卖东西的歌，跟着老师一起来唱一唱。（幼儿看图片跟着老师演唱一遍）（2）师：为了让别人听清你卖的是什么，要唱的慢一点，声音响亮清楚点。（幼儿第二遍演唱歌曲）（3）难点：最后2个字，豆浆，要拖长，教师引导的时候可以用手作吆喝状，左边一次，右边一次，让幼儿控制好二拍的节奏。师：这次我们唱的很清楚，但是唱最后一样食品的时候，要把声音拖长一些，我们来试一试。豆~~浆~~我们听好音乐一起来唱一遍。师：买东西的时候，我们很开心的，脸上要笑嘻嘻的。我们再来一次。5、游戏：猜猜什么食品卖完了请幼儿闭上眼，教师边唱边拿走个别图片，请幼儿说说什么食品卖完了，（拿走3个图片）并且用歌唱来检查答案。师：现在我们一起来玩个游戏，“猜猜什么视频卖完了”，请宝宝们闭上眼睛。（教师一边唱歌曲，一边拿走个别图片）提问：什么食品卖完了？我们来唱一唱。游戏数次。6、创编歌词请幼儿进货，进行创编食品，教师即兴画出食品图片，补充进空白的图片里，幼儿来演唱。师：刚才好多食品都卖完了，我们又要进货了，这次我们进小朋友喜欢吃的东西，你们喜欢吃什么？举手告诉我。（四）结束。请幼儿帮老师一起推着车子，边唱边离开活动室。师：我们一起到别的班卖食品，好吗？
