活动目标：
1.理解歌词的趣味性，初步学唱。
2.以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆模仿蟹老板做“披萨”的动作。
3.喜欢跟老师一起参与律动活动，并能将自己制作的“披萨”与他人分享。
活动准备：
1.音乐（笔记本电脑、音箱）
2.黑板、磁铁、乐器
活动过程：
一、故事导入，引出活动
1.出示图片
师：这是谁呀？（蟹老板）
2.讲述故事
蟹老板最近在他的蟹堡王店里研究了一款新品晚餐，先在晚餐上撒点盐呀，再加点水呀，他做的可卖力啦，累的他满头大汗，就在这时候，他一不小心，手忙脚乱的打翻了胡椒粉，胡椒粉啊跑到了蟹老板的鼻子里去啦，弄的蟹老板的鼻子痒痒的，就忍不住打了个喷嚏，啊揪！这个好听的故事还有一个好听的歌，我们一起来听一听好不好？
二、歌曲欣赏，创编动作
1.欣赏全曲，学习歌词
（1）清唱歌曲，记忆歌词
（2）提问：歌里面都讲了什么事情呀？
2.回顾歌词，创编动作
师：蟹老板有两个大钳子，钳子是怎么动的呀（创编动作）
师：蟹老板在厨房做什么呀（做晚餐）你们有没有见过爸爸妈妈做饭吗（创编动作）
师：蟹老板做的可卖力了出了很多的汗，我们怎么擦汗的呀（创编动作）
师：这个时候呀蟹老板手忙脚乱的（教师自己做手忙脚乱的动作）把胡椒打翻了，他打了一个喷嚏，怎么打喷嚏的呀？（创编动作）我们要用小手捂住嘴巴，这样细菌就不会传染给别人了。
3.倾听音乐，律动练习
师：让我们来听一听歌里面是不是像我们做的那样好吗（带入动作，播放音乐）
三、情境模拟，体验乐趣
师：蟹老板说呀他一个人做晚餐都忙不过来了，你们来帮帮他好不好？（幼儿起立，播放音乐）
1.教师示范：使用沙蛋撒盐和水。
师：蟹老板晚餐做的是什么（披萨），现在吴老师也要帮蟹老板在大面饼上撒点盐呀，加点水呀，（拿出地垫和沙蛋)
2.教师清唱，幼儿徒手尝试。
师：你想不想试一试呀？让我们一起来学做披萨吧。（清唱歌曲，幼儿徒手做律动）呀，看来你们都学会做披萨的本领了，那我们一起和蟹老板做披萨吧。
3.使用乐器，进行游戏。
师：一会儿请你轻轻地起立，把小椅子转过来，拿出披萨，盐和水放在自己的厨房前面。准备好了吗？（播放音乐，幼儿使用地垫和沙蛋，伴随歌曲进行情景游戏。）
师：做好了，闻一闻，香不香？把披萨放在烤箱里烤一烤。快离开烤箱，我们拉个大圆圈。一会儿我们要烤披萨了，我们要按按钮来设置烤箱，准备好了吗？
师：我们轻轻地打开烤箱门，闻一闻香不香。
师：你的披萨什么味儿的？
四、披萨出炉，学会分享
把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。