活动目标： 1.感受并掌握| x的节奏。 2.尝试创编与节奏相符的身体动作。 3.体验表演的快乐。 活动准备： 1.小图片若干。 2.动物图谱一幅。 活动过程： 一、游戏“买菜”。 1.谈话。 师：今天老师来当大厨师，小朋友当小厨师。厨师要去市场买菜了。来，我们一起挎上小篮子出发吧！ 2.律动“买菜”。 说说唱唱。齐唱：走一走、看一看，小菜场，真热闹。师：红萝卜、红萝卜。幼：我要我要！师：绿青菜、绿青菜。幼：我买我买！师：小龙虾、小龙虾。幼：我要我要！师：大公鸡、大公鸡。幼：我买我买！齐唱：荤菜蔬菜买一篮，嘿呦嘿呦抬回家，嗨！师：到家了，我们一起把篮子放下来。 二、学习节奏儿歌。 师：小厨师，你们看，大厨师我都买了些什么？幼：一个红红的大萝卜。师：大萝卜营养科好了，今天大厨师就教你们做萝卜大餐。怎么做呢？你要仔细听认真看。我们呀先给萝卜洗个澡，打开水龙头，把萝卜洗洗干净。洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗。然后把洗干净的萝卜切成块。我们把萝卜放在菜板上，拿出刀来，切萝卜、切萝卜、切、切、切。现在将切成块的萝卜炒一炒。来，把萝卜放进锅里，拿出铲刀，炒、炒、炒、炒、炒。哦，香喷喷的萝卜炒好了，我们一起来吃吧，吃、吃、吃、吃、吃。 二、学说儿歌，并为儿歌配上自编的动作。 1.理解儿歌内容。 师：萝卜大餐做好了。我是怎么做萝卜大餐的？ 第一步，干什么（洗萝卜）。对了，是这样洗的，首先洗萝卜（出示一个小图片），怎么洗啊？（幼儿说出节奏）对了，是这样洗的（出示长条） 洗萝卜、洗萝卜| 洗洗 洗 切萝卜、切萝卜| 切切 切 炒萝卜、炒萝卜| 炒炒 炒 吃萝卜、吃萝卜| 吃吃 吃 师：大厨师我为这儿歌取了一个好听的名字叫《萝卜谣》。下面，我们有节奏地来说一说这首萝卜谣，准备好了吗？ 2.幼儿根据节奏创编动作。 师：说得很好，但小厨师不但要会说，还要会动手做。想一想，怎么来做萝卜大餐呢？ 师：请一个小厨师来做一做，你是怎么洗萝卜？来，我们一起来洗萝卜。 同样的方法幼儿学习切、炒、烧、吃等动作。 3.多形式复习和巩固儿歌。 ①师：好，我们一起来做萝卜大餐吧！ ②师：下面我们不发出声音一起来做萝卜大餐。 ③师：分组来做萝卜大餐。 五、游戏“小动物来做客”。 1.我们这儿真热闹，动物妈妈带着动物宝宝也赶来了。看，谁来了？ 2.看图谱，唱小动物的歌。 师：小动物唱着歌来了，我们一起来唱小动物的歌。 师：小鸭子是怎么唱歌的呢？幼：呷 呷 | 呷呷 呷 师：小猫咪是怎么唱歌的呢？幼：喵喵喵|喵喵 喵 师：小鸡唱得和它们一样吗？幼：叽 叽叽|叽 叽叽 师：小青蛙唱的可好听啦。 幼：呱呱 呱|呱 呱 3.看图谱学小动物的动作。我们一起边做动作边唱小动物的歌吧！ 4.小动物说：我们小厨师做萝卜大餐真有趣，他们也想跟我们学，我们一起来教他们吧！师生齐说《萝卜谣》 六、结束。 萝卜大餐做得真开心，小厨师们，我们和小动物再去买些菜做更多更好吃的营养大餐吧！
