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小班音乐律动--洗手帕

活动目标: 

    1.感受乐曲的强弱,快慢。尝试用两种不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。 

    2.体验劳动的愉快,知道自己的事情自己做。 

活动重点: 

    能按音乐节奏来表现搓,拧,晒等洗手帕的动作。 

活动难点: 

    能用不同的力度,速度来表现洗手帕的动作。 

活动准备: 

     1.每人一条手帕。 

     2.配套磁带,录音机。 

     3.u盘(已经录好《好妈妈》和《洗手帕》的音乐)。 

活动过程: 

        —、导入课题 

        1.复习律动《好妈妈》。 

        师:今天小朋友的爸爸妈妈来听我们上课,高兴吗?我们唱首歌,欢迎他们吧! 

        2.师 :小朋友的妈妈很辛苦!每天要上班,下班回到家还要做家务多累啊!那小朋友们能不能帮妈妈分担一点呢?小朋友要学会自己的事情自己做,从小事做起,做个懂事的孩子。 

        老师给大家带来一首好听的音乐《洗手帕》,小朋友认真听,仔细听,老师会提问的哟! 

        二、学习律动《洗手帕》。 

        1.欣赏乐曲,帮助幼儿熟悉乐曲旋律。 

        师:音乐的节奏有什么不同?(有的快,有的慢,有的轻,还有重)。 

        音乐又慢又重时怎样洗手帕?音乐又快又轻时怎样洗手帕? 

        小结:音乐又慢又重时可以双手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗,音乐又快又轻时可以双手握拳在胸前来回搓。 

        2.请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。 

        3.鼓励幼儿边听音乐边完整地做洗手帕的动作。 

        4.练习“晾”手帕的动作。 

        师:手帕洗干净了,要把手帕晾起来。在乐曲的最后一句,我们要双手举起来并且要大声的说:“晾起来”! 

      (启发幼儿在乐曲曲末时边说“晾起来”边做出相应的动作来充分的表达劳动后的愉快心情)。 

        5.请幼儿给爸爸妈妈做律动表演。 

        小结:小朋友们学习的都很认真,知道怎样才能把洗手帕洗干净。 

        三、结束活动。 

        师:我们大家都有一双灵巧的手,请小朋友们和宋老师一起玩“手指游戏”吧! 

活动反思: 

        开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。    

现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。 通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。     

        这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。