2. 尝试为歌曲改编歌词。 环境创设 歌曲磁带、大猫和小猫图片 重点与
难点 活动过程：
一、 感知声音的强弱
1.玩游戏，教师边敲鼓，边变化强弱不同德声音，幼儿自由做动作，并用动作表现出声音的强弱变化。
2.教师敲出强弱两种不同的声音节奏，幼儿用手势、动作表现出来。
3.出示大猫和小猫的图片，提问幼儿：两只猫又什么不同？
4.请幼儿说说大猫和小猫的叫声有什么不同？请幼儿模仿大猫和小猫的声音。
二、学唱歌曲。
1.教师演唱歌曲，请幼儿欣赏，教师用强的声音唱第一段，用弱的声音唱第二段。
2.教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词，重点突出“喵———”处声音强弱的变化。
3.幼儿随教师演唱歌词。
4.幼儿学唱歌曲可采用分句练习的方法，着重练习其中的切分音唱法。
三、改编歌词。
请幼儿在教室里找一找，有什么东西是一大一小的，并学学它们发出的声音，尝试演唱。 价值分析：
反思与调整：