活动目标： 1、在打电话的游戏情境中感受歌曲的旋律，愉快地学唱歌曲《谁找我呀》。 2、对生活中各种各样的电话铃声产生好奇。 活动准备： 1、每个幼儿一个玩具手机 2、自制大手机一个 3、多媒体课件：各种小动物接听手机的情景 活动过程： 一、情境导入。 1、歌表演《打电话》——集体表演 （关注幼儿能否随音乐快乐地表现打电话的情景） 2、和个别幼儿打电话——个别表演 （关注幼儿是否乐意在电话中打招呼，说好在哪里见面） 小结：用手机打电话可真方便。 二、现场演绎。 1、出示森林图片，引出小动物。 提问：大森林里的小动物们也有手机了，想不想给他们打电话呀？ 过渡语：我们一起来看看动物电话本吧！ 2、出示小狗电话号码，感受手机铃声。 （1）播放小狗画面，集体念小狗手机号码，欣赏《谁找我呀》手机铃声。 （2）老师扮演小狗，和个别幼儿进行打电话的游戏。 3、出示小兔、小熊、小鸡、大象电话号码，进一步感受歌曲旋律。 4、创设小鸭情景，激发学唱兴趣。 提问：你们猜猜我想给哪只小动物打电话？（唱出谜面：我有圆脑袋，穿着黄黄衣，走路摇摇摆，猜猜我是谁？唱歌呷呷呷，爱吃鱼和虾，我是小鸭子，你们猜对了） 适时追问：到哪里去找小鸭的电话号码呢？ 出示情景：小鸭在小河里游泳，手机在小河边，小鸭没有听到电话。（引导幼儿一起唱手机铃声歌曲，让小鸭接电话） （1）小鸭还是没有听到手机铃声。（鼓励每个幼儿都唱起来，提出歌唱的要求） （2）小鸭终于听到手机铃声接电话了。 小结：小动物们用好听的歌曲作为自己的手机铃声，我们的手机也可以哦！ 四、活动延伸。 1、给老师打电话，唱出自己设计的手机铃声。（感受不同的手机铃声，引导幼儿充分想象） 2、幼儿为自己的手机设计一个手机铃声。 指导语：你们的手机有没有好听的铃声呀？下次玩打电话的游戏时也试试用好听的歌曲作为自己的手机铃声好吗？
