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小班音乐--找找苹果树

设计思路:

秋天里的水果特别多,而且孩子们对这个主题《苹果和橘子》也十分的感兴趣,通过主题的开展已经认识了许多水果的特征,在吃点心吃水果的时候常会说“我喜欢吃橘子”“我最喜欢吃苹果”等,根据幼儿喜爱水果的情感和结合主题设计了这个音乐游戏,调动孩子来想象,用肢体表现做做玩玩找苹果树,体验游戏乐趣。

目标:

1、能大胆想象上坡和下坡的动作,愿意跟着音乐用肢体动作表现。

2、在做做玩玩中体验音乐游戏的乐趣。

准备:幼儿认识苹果、苹果树、图片、音乐《大苹果》、会唱苹果歌

过程:

一、说说唱唱——引出苹果树

1、引出苹果

师:秋天水果真多呀,你们能说说你们最喜欢什么水果吗?

2、律动表演《大苹果》

师:我最喜欢苹果了,因为大苹果红艳艳就像我们小脸蛋,你们喜不喜欢呀?歌里也是这样唱的,我们来一起唱一唱,用动作做一做表示我们也喜欢苹果好吗?

3、过渡:唱完了大苹果,那你们知道红艳艳的大苹果长在什么地方?(苹果树上)我们今天去找找苹果树吧?(出示图片)你们发现了什么?

小结:苹果树长在小山坡上呢,我们去找苹果树要经过一个个小山坡。

二、看图想象——上坡下坡的动作

师:从低低的到高高的地方是上坡,从高高的地方到低低的地方是下坡。

1、示范引导幼儿想象动作

师:我想了一个动作(示范)你们猜这是上坡还是下坡?有没有别的动作上坡呢?要下坡怎么办呢?

2、  共同尝试用肢体动作表现

师:我们来试试刚才的那些动作。如果没找到苹果树怎么办?要下坡去找,有些什么动作?

三、播放音乐——在音乐中用肢体动作表现

1、听音乐

师:好,我们出发喽。这声音听上去怎么样?

2、在音乐中用动作表现上坡

师:这个咚咚咚的重重地的声音告诉我们现在是上坡了。

3、  休息、摘苹果。

师:我们到了山坡顶上了,找找有苹果树吗?(没有,我们休息一下继续走。有,我们把苹果摘下来。)

4、在音乐中用动作表现下坡

师:还有宝宝没有摘到苹果,我们再去别的山坡上去找苹果树好不好?听听这声音,多欢快呀!我们下山坡喽。

过渡:我们真厉害呀,爬过了一座山坡。可是有的宝宝没摘到苹果怎么办?我们继续去找找苹果树吧!

5、在音乐中再次用动作表现

师:出发,找苹果树。这是什么音乐?上坡的音乐。这是什么音乐?下坡的音乐。

四、找到苹果树——唱唱苹歌

1、上坡音乐结束后师假装张望。

师:咦,找到苹果树了吗?(移走挡板)

2、摘苹果。

3、唱《苹果歌》

师:爬了这么多山坡,我们宝宝终于都能摘到苹果了,我们用歌声来庆祝一下。

师:摘了这么多苹果,回去分给大家吧。