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小班音乐游戏--手在哪里

活动目标:

1、在学唱歌曲的基础上,学玩问答游戏。

2、在玩游戏的过程中,探索藏手、脚等部位的不同方法,培养幼儿的想象力、创造力。

3、体验和享受集体游戏的快乐。

活动准备:音乐《小小乌龟爬山坡》、《高人走和矮人走》。

活动过程:

一、韵律活动《小小乌龟爬山坡》进场。

“宝宝们,天气越来越冷乐,让我们跟着小乌龟去爬山坡吧”。

二、学习歌曲《手在哪里》,在游戏中感受音乐和内容。

1、游戏《手在哪里》。幼儿根据老师的问话,边向任意方向伸出小手。

师:手在哪里,手在哪里。幼:在这里,在这里。

提醒幼儿有节奏地回答。

2、这种游戏要请好朋友一起玩才好玩,玩时还要有礼貌。。

老师示范:你今天好吗?幼儿回答:我今天很好。

师:  再见吧!幼:再见吧!

提醒幼儿用准人称代词“你”和“我”。

3、通过和幼儿玩问答游戏,完整地朗诵歌词。

4、在钢琴地伴奏下,老师请一配班老师边唱边玩游戏。

“如果我们用唱的方法来玩这个游戏会更好玩,我请潘老师来和我一起玩,你们一边听,一边仔细看看我们是怎样玩的。”

(1)提问:“刚才我们玩的时候,潘老师的手是怎样伸出来的,两次伸手的方法有什么不同?”“最后说再见吧时是两人一起说的还是问的人先说?”

(2)老师做提问者,和幼儿边唱边玩问答游戏,引导幼儿唱准十六分音符。

(3)幼儿分角色练习。

三、游戏:藏藏好,探索藏手的不同方法。

刚才,当老师问你们手在哪里时,你们都是把小手伸出来给我看的,这次我们来玩个藏藏好的游戏。

(1)提问:小手可以藏哪里?

(2)老师把身体转过去,幼儿把手藏起来,等老师唱完了“手在哪里?”时,幼儿再边唱边把手伸出来。

(3)跟老师交换角色玩,看看老师还可以把手藏哪里。

(4)引导幼儿创编歌词,想象除了可以把小手藏起来,还可以把什么藏起来。