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小班语言--吹泡泡

一、活动目标:  

1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编  

2、能大胆表达自己的想法  

3、愿意积极参加活动,体验与同伴共同游戏的乐趣  

二、活动准备:  

1、自制吹泡泡课件。   

2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的经验  

三、活动过程:   

 (一)唤醒经验  

师:小朋友,你们吹过泡泡吗?我们吹出来的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)  

(二)熟悉诗歌的基本内容   

1、师:吹泡泡真好玩,有个小朋友也很喜欢吹泡泡,我们一起来看看,他吹的泡泡是什么样子的?  

(老师操作多媒体课件,出现正在吹泡泡的小朋友)   

2、师:小朋友吹泡泡,吹出了怎样的泡泡?  

3、师:小朋友吹泡泡,又吹出了怎样的泡泡?  

4、师:快看,小朋友吹出的泡泡还有各种各样的颜色的,我们可以用一个好听的词叫“五颜六色”  

5、师:泡泡飞呀飞,飞到哪里去了呢?  

6、师:你们猜,泡泡飞到大树上会发生什么事情?  

(幼儿自由讨论,发表意见)  

7、(师操作多媒体课件)点泡泡,泡泡爆开  

(三)幼儿念儿歌   

1、师:小朋友吹泡泡真有意思!你们还想看它再吹一次吗?老师完整的播放课件并示范朗诵  

2、师:现在,我们一起看着课件把这件有趣的事情来说一说。  

3、脱离课件朗诵  

4、分组朗诵  

5、师:让我们用好听的声音把这件有趣的事来说给后面的老师的听。  

6、师:让我们加上动作把这件有趣的事再来说一说。  

7、游戏:吹泡泡  

师:这个有趣的儿歌还能变成一个好玩的吹泡泡游戏呢!现在,我们一起来玩吹泡泡的游戏吧!(鼓励幼儿一边玩一边说儿歌,啪的时候,回到自己的位置)  

(四)、创编儿歌  

1、师:小朋友吹的泡泡飞呀飞,还会飞到哪里呢?  

(引导幼儿想想在教室里会飞到哪里?幼儿说出地方,老师操作多媒体,出现有泡泡飞到上面的画面)  2、朗诵创编儿歌。  

四、结束  

师:泡泡还可以飞到那么多的地方呐!现在让我们出去再玩一玩吹泡泡,看看泡泡还能飞到哪里去!  附:儿歌——吹泡泡 (儿歌经过改编)小朋友,吹泡泡, 吹出许多大泡泡。 小朋友,吹泡泡, 吹出许多小泡泡。  

泡泡,泡泡圆又圆,  

五颜六色真好看。 泡泡,泡泡,飞呀飞, 一飞飞到大树上。 啪—— 泡泡不见啦