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中班科学--吹泡泡

一、活动目标:

1、通过探索活动让幼儿知道吹泡泡的工具有很多种,帮助幼儿积累运用多种工具吹泡泡的经验。

2、发展幼儿记录预测和操作结果的能力。

3、通过活动产生愉快的情绪和探索的兴趣。

二、活动准备:

1、擦手巾、泡泡水若干、(吹泡泡器一份)

2、各种吹泡泡的工具:药盒、木棒、透明胶、塑料玩具管各12份。

3、集体记录表、笑脸和哭脸贴纸若干

三、活动过程:

1、谈话导入活动主题。

(1)教师从黑板后吹出泡泡,激发幼儿兴趣。(当泡泡从黑板后面飘出时,幼儿的兴趣一下被调动起来,这样使得环节接的过度显得更自然。)

(2)问:小朋友,你们平时是用什么工具吹泡泡的?

(3)引导幼儿观察吹泡泡的工具,请幼儿仔细看工具并表述。

2、幼儿预测哪种工具能吹出泡泡并将预测结果记录。

(由于我班幼儿记录能力较弱,所以在记录上采用了集体记录的方式,这样有助于教师的指导。并采用颜色来区分猜想与动手实验的的栏。)

3、幼儿表述并说出原因。

重点让幼儿说出预测木棍不能吹出泡泡的原因。

4、幼儿动手操作、记录实验结果。

要求:

(1)先选工具再进行试验,将工具试验完后放进筐内,并注意擦手。

(2)实验完一种材料,马上回来粘贴实验结果,才进行另一种材料的实验。

(3)保持环境卫生,不要推抢。

5、总结

1、幼儿总结

2、教师总结:吹泡泡的工具有很多种,鼓励幼儿课后继续探索。

延伸活动:让幼儿用自己寻找的工具吹泡泡。