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中班科学活动--它们能吸水吗?

活动目标:

1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。

2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。 

活动准备:

可比克罐子若干;实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球若干;餐巾纸若干;

记录表一张;图片(海绵、水果网、小毛巾、沐浴球)各一张。

活动过程:

1、出示可比克罐子

小朋友,这里有什么?

老师用一杯水倒进薯片洞洞,然后再从这里倒出来,会怎么样?

教师做实验,念咒语:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;摇一摇。”

(教师做倒水的动作)

老师在罐子里放一样东西,它把水吸到自己的身体里面,你们猜一猜是什么?

幼儿自由猜。

2、今天老师带来许多材料,我们来看一看是什么?

出示实物海绵、水果网、小毛巾、沐浴球并相应出示图片。

3、幼儿做实验。请幼儿自由取一样物品做实验。幼儿念咒语:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;摇一摇。”然后倒出来发生了什么?

请个别幼儿说一说。(出示记录图)

4、你们想不想知道老师的罐子里是什么材料?

5、出示一张餐巾纸,餐巾纸能吸水吗?下面我们来试一试。

(请小朋友把刚才的材料倒入前面的盆子)

请小朋友每人拿一张餐巾纸,把餐巾纸放入罐子里,再看一看自己的水杯上有标记线,把水全部倒进去。幼儿念咒语:“罐子、罐子、神奇的罐子;罐子、罐子、神奇的罐子;摇一摇。”

刚才小朋友说餐巾纸是吸水的吗?我们来验证一下。把罐子的水倒进杯子,杯子的水怎么样?

师:如果用餐巾纸把杯子里的水全部吸完,该怎么办?

幼:多加餐巾纸。

师:你想加几张餐巾纸?

幼儿自由说。

师:请小朋友到前面拿餐巾纸,你想拿几张就拿几张?

幼儿再次做实验。

师:你用了几张餐巾纸有没有把杯子里的水全部吸完?

教师小结:吸水材料的多少与水量的多少是有关系的。

6、在我们生活中,还有哪些材料是吸水的?