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中班科学活动--快纸片和慢纸片

活动目标:

    1.探究纸片下落时的不同状态和速度,乐意交流交流观察到的现象。

        2.感知纸的形状改变会使下落速度发生变化的过程。

活动准备:

幼儿活动材料第二册第1页《快纸片和慢纸片》。

一样长度、不同颜色的纸片若干,记录纸和笔。

活动过程:

一、纸片落下来

1.今天,老师带来了一张纸片,老师来玩一玩这个纸片。

2.纸片是怎么落下来的?(弯弯扭扭地落下来;斜着落下来,等等)

3.可以请幼儿用动作表示。

二、快纸片和慢纸片

1.今天老师给每人都准备了两张纸片,一张是红色的一张是绿色的,它们要比赛看看谁是快纸片谁是满纸片。我们一起来比赛吧。

2.教师交代操作要求两张纸片同时落下。幼儿观察谁快谁慢。

3.看看哪些纸片落得快,哪些纸片落得慢。(不一定,有时这张快,有时那张快)

三、快速降落的纸蜻蜓

1.黄纸片也来了,黄纸片说我要做落的最快的纸片。

2.黄纸片想了一个最快的办法,它要来个大变身,我们一些看看老师是怎么变的。边示范纸蜻蜓(“y”形纸片)的制作,边讲解方法(详见示意图和方法说明)

3.教师给每位幼儿发放事先做好的纸蜻蜓。

4.幼儿让未折的纸片与纸蜻蜓一起下落,看看哪个快哪个慢。

5.纸蜻蜓和纸片是怎么落下来的你们发现了吗?教师出示记录纸交代记录要求及方法。

6.和幼儿一起描述纸片与纸蜻蜓下落的情状,如“纸片飘呀飘呀落下来,纸蜻蜓转着圈儿落下来”,再用简单的图示记录它们的下落状态。

7.讲评.你是怎么记录的?你看出纸蜻蜓是怎么落下来的吗?

    8.和幼儿一起念完儿歌“往上拋,落下来,慢纸片翻筋斗,快纸片旋得快,还像蜻蜓飞下来”后,让纸片和纸蜻蜓一起落下来,反复感受两者下落的不同速度。

    9.红纸片和绿纸片也想变成快纸片请你们帮帮它们吧!