一、 活动目标：
1、 了解锁和钥匙的关系，辨认不同的锁型和功能。
2、 通过操作活动，探究锁和钥匙的秘密，引发好奇心。
3、 知道锁的用处，增强安全意识。
二、活动准备：
1、 师生共同收集各种锁和钥匙。
2、 橡皮泥、笔人手各一份。
3、 幼儿操作材料、笔人手一份。
二、 活动过程：
1. 幼儿猜谜，引出活动：
师:今天老师要让小朋友们来猜一个谜语，它是我们生活中离不开的小管家。“铁石心肠小娃娃，它是主人好管家，主人一来它开心，不是主人不理它。”
幼儿自由猜谜，引出活动主题。
4、 初步认识锁和钥匙，让幼儿进行配对活动。
师：今天老师请来了好多的锁来做客了，还有锁的好朋友钥匙。小朋友也准备了各种各样的锁和钥匙，它们是什么样子的？你想玩一玩吗？
（1）幼儿以小组为单位，坐在桌子旁，桌子上提供了幼儿及老师带来的锁和钥匙（钥匙多于锁），让幼儿进行操作游戏，理解锁和钥匙的关系是一一对应的。
（2）组织幼儿讲一讲开启中的发现，鼓励幼儿提出问题：
请个别幼儿介绍自己的锁和钥匙：你玩的是什么锁？是什么样子的？你是怎样玩锁和钥匙的？你发现了什么？
师小结：锁的种类很多，但是一把钥匙只能开一把锁。
4、认识不同种类的锁，了解它们的用途。
（1）、分别观察不同种类的锁和钥匙：这是什么锁？是什么样子的？它是用来锁什么的？ 引导幼儿指认锁的名称感知认识挂锁、环形锁、带把手的锁、铁链锁等等。
（2）、提问：你还见过哪些锁？什么地方需要锁？用什么样的锁？
为什么？
（3）、讨论：为什么要有锁？如果没有锁会怎样？
5、让幼儿感知锁的所用之地。
师引导幼儿观察操作材料，提出操作要求：说说图上哪些物品需要锁？在需要锁的物品下面打√，不需要的则打×。正确感知生活中用锁的地方。
6、游戏“拓印钥匙”
（1）让幼儿观察钥匙上的图纹，感知它们的有趣及不同之处，并用橡皮泥进行拓印。
（2）让幼儿进行作品展示，并为人类的智慧感到骄傲，进一步体验锁和钥匙的奥秘。
