目标：* 体验有规律排序的美，学习按物体的1～2个特征排序。* 注意生活中的规律，感知规律与生活的关系。材料：* 基本材料：各种颜色的串珠若干、绑有皮套的长竹签若干、“保险帽”若干* 辅助材料：糖葫芦串店场景一个、小推车一辆、泡沫板和彩色泡沫垫若干* 视听材料：广告录相一段、powerpoint制作一个、音乐光碟一张过程： 1、观看广告录相，激发制作兴趣。提问：* 竹签子又细又长，前面带有尖，看起来有些危险，串的时候我们应该注意些什么呢？* 还有这个珠子很光滑，串上之后容易滑落下来怎么办呢？要求：* 用两种颜色串成的糖葫芦串* 自己选择喜欢的两种颜色来串2、幼儿随意制作“糖葫芦”串。* 幼儿制作糖葫芦* 幼儿随音乐跳舞* 师生共同送货到糖葫芦店* 售货员提出新的要求：做一些按规律排列的糖葫芦3、丰富规律经验之后再次制作糖葫芦。* 创设回去路线的情境红绿红绿红绿红绿
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红绿绿绿红绿绿绿 * 制作按规律排列的糖葫芦串。 a、教师引导幼儿互相帮助 b、帮助并指导个别不会按规律排列的幼儿 c、总结出现的规律：让我们看一看小朋友们串出的规律有哪些？4、观看powerpoint图片，寻找生活中的规律后随音乐下场 延伸活动： 在生活中找一找，还有哪些东西上面也带有规律？