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大班音乐活动--五只鸭子(歌曲学唱)

  一、设计意图

  《五只鸭子》选自大班主题动物大世界。动物与孩子有着不解之缘,他们喜欢和小动物一起嬉戏玩耍。假日里,孩子们会自己去抓一些昆虫或买来一些小动物饲养;在幼儿园,运动的时候,我们会做动物模仿操热身。在一次游戏时,我们用《五只鸭子》的旋律做伴奏,孩子们都情不自禁地跟着音乐打节奏,并且说这首歌曲很好听。这首歌趣味性较强,而且节奏欢快,虽然歌词篇幅较长,但内容易于孩子们所接受,非常适合大班孩子学习。本次活动目的在于通过欣赏、学唱及分角色表演等形式,帮助幼儿理解歌词,体验与同伴合作表演的乐趣。

  二、活动目标

  1、学习歌曲《五只鸭子》,能跟着音乐演唱歌曲。

  2、能用肢体动作表现歌曲内容,体验歌表演的快乐。

  三、活动准备

  1、歌曲《买菜》、《五只鸭子》cd、多媒体、伴奏、小鸭头饰

  四、活动过程

  (一)练声

  要求幼儿用好听的声音唱

  (二)复习歌曲《买菜》

  师:今天天气真好呀,我们一起上街买菜吧。

  要求:用响亮、好听的声音唱歌。

  (三)学习歌曲《五只鸭子》

  1、请幼儿听一遍歌曲,感受歌曲。(播放多媒体)

  导入:小朋友好听的歌声把小鸭子也吸引过来了,它带来了一首好听的歌曲,我们听一听,歌曲里唱了什么?有什么感觉?

  (1)欣赏歌曲,初步感知歌词

  (2)提问:这首歌听上去感觉怎么样?你听到了什么?

  2、理解歌词,跟唱歌曲

  (1)听第2遍歌曲,理解歌词内容。

  提问:歌曲里的小鸭子怎么了?小朋友听一听每一次跑出去的鸭子数量一样吗?一次比一次的数量怎么样?

  3、教师边弹边唱一遍,帮助幼儿掌握节奏。

  (1)提问:你觉得哪里唱得很快的?

  (2)带领幼儿边念歌词边打节奏。

  (3)第一、二段师生一起打节奏;第三、四、五段请个别幼儿尝试边念歌词边打节奏;最后一段师生一起边歌词边打节奏。

  4、全体幼儿随着音乐唱一遍歌曲《五只鸭子》。

  分别以不同形式(集体、个别)进行演唱。

  (四)歌曲表演

  1、在《五只鸭子》旋律伴奏下,请6名幼儿根据歌词进行歌表演。(1名幼儿扮演鸭妈妈,5名幼儿扮演五只小鸭子。

  2、请全体幼儿分成2组,相互商量分配角色,每人随着音乐的节奏边唱边进行歌表演。

  五、活动结束

  1、评价

  2、总结