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大班音乐《风雨中的小鸭子》

活动目标:1、感受音乐的速度和节奏的变化,用游戏形式表达对音乐的理解。

活动准备:1、黑板、音乐、背景图一幅,小鸭子一只、小鸭移动卡一张。

活动过程:

一、 直接导入

今天老师请来了一个小动物来我们班做客。它呀就是小鸭子。

二、讲故事。

今天呀小鸭子要和我们一起做游戏,它呀摇摇摆摆的出了门,到了池塘里呀它们高高兴兴的游泳做游戏。突然来了一阵大风,下起了大雨。可是小鸭子一点都不害怕。它赶紧找一个地方,一动不动的藏了起来。等到风停了,雨停了。小鸭子们又都出来高高兴兴的走一走,游一游。好了我的故事讲完了,这个好听的故事还藏在一首好听的曲子里。

三、 欣赏音乐。

1、完整欣赏音乐一遍,初步感知乐曲的整体结构。

我们一起来听听音乐的哪里是小鸭走路、游水,哪里又是小鸭在躲雨。比一比,谁的小耳朵最最灵?

走路的声音是什么样子的?

游泳的声音是什么样子的?

刮风下雨的声音又是什么样子的?

2、出示图谱,老师边指图边完整的听音乐。

小鸭子是先走路还是先游泳的。走路时音乐是连着的还是断的?走路是一下一下的,游泳是连续的。我们来一起走一走,游一游。

3、分段欣赏,鼓励幼儿创编小鸭动作。

(1)、放第一段音乐。

下面这段音乐,小鸭子在干什么?走路游泳。

坐椅子听音乐跟老师一起做走路游泳的动作。

站起来听音乐跟老师一起做走路游泳的动作。回座位

(2)、放第二段音乐。

那么,游完了,谁又来了?大风大雨来了,小鸭子藏起来。小鸭子能藏到哪里?请幼儿说一说,然后听音乐我们也来玩一玩吧!按刚才小朋友说的自己藏起来。音乐停了说明风停了,雨也停了。

(3)、放第三段音乐。

听一听,天晴了,小鸭又能高高兴兴在草地上、池塘里玩耍了。我们也来学一学,做一做吧!

四、游戏

1、这些小鸭真可爱、真有趣,你们喜欢他吗?

2、小鸭也很喜欢你们,他请你们和他一起来听音乐玩游戏,你们乐意吗?

(1) 幼儿听音乐玩。

(2) 教师与幼儿一起玩。

五、活动结束

乐曲结束带幼儿走出教室去外面感受一下活动结束。