大班音乐活动.《快乐哆来咪》
一、活动由来:
本班幼儿刚升入大班,却已在中班时期的日常活动中建立了良好的音乐常规。他们非常喜欢音乐活动,特别是在听到节奏感鲜明、欢快活泼的音乐时,更是情不自禁地想要抒发情感。在一次的活动中,孩子们听到了电影《音乐之声》中的插曲《哆来咪》,从他们的喜悦表情中可以看出,他们想随着欢快的音乐舞动起来,同时《纲要》中指出要支持、鼓励幼儿运用动作、表演等方式大胆表达对音乐的感受。因此我借助《哆来咪》这首好听的歌曲设计了此次音乐活动。
二、活动目标:
1、引导幼儿用丰富的肢体语言和动作来表现对音乐的感受。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
三、活动重难点:
1、活动重点:引导幼儿创编舞蹈动作。
2、活动难点:幼儿的动作合拍,富有节奏感。
四、活动准备:
(一)经验准备:
1、幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。
2、幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。
3、幼儿能掌握一些舞蹈动作。
(二)物质准备:
1、表演道具:花环、彩带、披风等。
2、在音乐教室的地面上布置一个大的五线谱。
3、音乐:《快乐哆来咪》、《哆来咪》、《欢乐的牧童》。
五、活动过程:
(一)幼儿戴上自己的表演道具,如:花环、彩带、丝巾等,随《快乐哆来
咪》音乐,欢快进入活动室进行律动,激发幼儿参与活动的积极性,充分展现自我。
(二)引导幼儿演唱《山谷回音真好听》以及音阶1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|
i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|进行发声练
习,使幼儿气息畅通,能够唱准1----i音域中的各音。在演唱音阶时,
幼儿分成七组分别扮演1—7的七个音符,教师来当高音i。幼儿站在
音符在五线谱中的相应位置上,边唱边做动作来增加趣味性。
(三)教师和幼儿一同富有表情地、运用多种游戏形式演唱歌曲《哆来咪》
如:齐唱、接唱(“do是小鹿多灵巧”由do这一组的幼儿来唱;“re
是金色的阳光照”由re这组的幼儿来唱……),来巩固歌曲的内容和
旋律。
(四)引导幼儿用丰富的肢体动作来表现歌曲。
1、教师引导幼儿根据每句歌词的内容和自身的感受进行动作创编。
2、引导幼儿欣赏同伴的动作,通过比较从中选择一些较适宜的动作。
3、在教师的帮助下,将幼儿创编的动作进行输理并将其连贯下来。
4、引导幼儿伴随着音乐用肢体动作愉快地进行表演。
(五)听《快乐哆来咪》的音乐,幼儿自由创编“再见”的动作离开活动室。