前些天，带5岁的女儿去郊游，来至一片林子里时，看到许多鸟儿停在树枝上叽叽喳喳地唱歌，突然想起了那道著名的数学题。
我决定考一考女儿：“树上有10只鸟，一个人用枪打下来一只后，树上还剩下几只？”
女儿不假思索地回答说：“那个人为什么要用枪打鸟？鸟儿多可爱呀，难道他不喜欢吗？”
我把女儿的思路往题目上引：“假如那个打鸟的人是个坏蛋。”
女儿说：“如果那个人是坏蛋，警察会把他抓起来的。”
“可是那个人躲过了警察，偷偷地来到了树林里打鸟。”我不依不饶。
“有我们在这里呀。我们会保护小鸟的，爸爸，你就跟坏蛋斗，我就叫小鸟全部躲起来，这样，他就不能打小鸟了。”女儿挺了挺胸膛。
“假如我们走后，那个坏蛋再来到这里来打鸟呢。你算一算，树上有10只鸟，用枪打下来一只后，树上还剩下几只鸟？”
女儿突然大声地哭了起来，她说：“爸爸，我们现在就把树上的这些小鸟赶得远远的好吗？”说罢，她冲着树枝上的小鸟们，又是喊又是叫的，最后，这些鸟儿纷纷飞走了。
我把女儿搂在了怀里，为自己出这样一道题而感到可恶。我经常会听到有些家长出这个题目考孩子，以测验孩子的智力。“树上有10只鸟，打下一只，还剩几只？”有的孩子会回答：“还剩9只。”有的孩子会回答“不对，枪一响，树上的鸟都飞走了。”其实，答案已成了公式。但让我感到特别欣慰的是，女儿连命题也不愿意接受，更不要说考虑答案了。