更年期遇上叛逆期
每每和同事聊起家里孩子的时候，冯女士的心里都特别羡慕别人家的好管教。自家读高中的儿子，现在如同一匹小野马，不说不好管教吧，甚至隐隐有了要“造反”的倾向。“过去，他有啥不对的地方，我和他爸一般指出来批评几句就解决了，现在不光说了不管用，有时候他还要跟你理论几句。”冯女士说，前几天班主任来电话，说孩子在学校里经常在自习的时候随意出入教室，她就趁着晚饭的时候批评了几句，说孩子不遵守纪律，影响他人学习，这样不好。还没等她说完，孩子就不干了，辩解自己就是做自己的事情，上个厕所，怎么就影响别人了，说着说着，竟然放下饭碗气冲冲地回房间了。
冯女士说，这是因为到了叛逆的青春期了吗？原本还算听话的孩子，怎么会变得如此难以管教？说不得，骂不得，难道要听之任之吗？
十六七支招：别做无效批评
咱中国有句俗语叫“玉不琢不成器”，对于孩子来说亦是如此。正所谓“忠言逆耳利于行”，在孩子的成长中不可能一味的夸奖、表扬，家长们要对他们不当的行为及时的指正、批评。批评是在正常不过的一种教育手段，目的就是帮助孩子找到犯错的原因，在以后的学习生活中改正，避免再次犯错。
但是和冯女士一样，很多家长会有这样的体会，随着孩子的日渐长大，单纯的讲道理、好好说起到的作用越来越小，甚至打骂都不管用，孩子仿佛就是“二皮脸”，刀枪不入，这是怎么了？其实问题的症结是，您的批评到位了吗？
这几种批评方式要避开
在日常生活中，家长的很多批评责备是无用功，这是怎么造成的呢？首先是带着比较明显情绪的批评，家长自己就非常激动，声音大、语速快，面目表情十分狰狞，把不满如竹筒倒豆子似的一下子倾斜而出，对孩子来说他只是觉得：哦，我错了，父母生气了。所以这样的批评是无效的。还有因为孩子一点小过错，就把孩子过往的小毛病从头到尾拉出来说一遍，在各种类比、引经据典，反而忽略了这一次为什么要批评孩子，孩子还会觉得家长老生常谈，无聊透顶。还有有的家长工作忙，对孩子的错误点到而止，这些批评都是无效的。
家长要明确，批评的目的是为了让孩子认识到自己的问题，然后找到正确的解决方法，改变自己的态度，所以家长们一定要抓对点，有针对性，就事论事就好。同时要注意自己的情绪不要过于急躁，急于求成、急功近利、急躁冒进的批评，往往扼杀了孩子的创造力，限制了孩子的发展。
第一次犯错别急着批评
在发现孩子犯错之后，家长选择恰当的时间批评往往会达到事半功倍的效果。在孩子首次犯错时，家长要告诉他错了，更重要的是告诉他错在哪儿，态度要耐心，帮助他找到关键所在。如果再犯，也许是孩子还不太熟悉正确的方法，也许是他受的教训不够深刻让他忽视。我们首先应该对他的原因进行分析，如果是前者的话，就要讲清楚，把事情说明白，再给他机会去做；如果是后者的话，才应该对他做适当的批评。
家长要记住，当孩子接触新鲜事物时，由于不熟悉、准备不足，发生行为不当或者错误，是很正常的事情，这时需要的是帮助，不是批评。当然，事不过三，第一次错了可以理解，第二次错了可以谅解，再错就不能容忍了。在这个时候进行批评是合理的！
不要因为气愤失了风度
同时，作为家长也要知道，当孩子犯错的时候，本身对他自己而言已经是一种失败了，甚至在内心深处已经有了自我检讨的意识，受到了一些惩罚，感受到自己因为错误带来的沮丧与不安。所以作为父母，千万不要大动干戈，要知道有时候孩子犯错的根源是在父母平时教育累积不够造成的，所以在面对犯错的孩子时，家长自己也需要“自我检讨”，千万不要在出现问题之后，只顾着表达自己的失望，出现情绪失控，对孩子进行极端的批评和打骂，这只会显示出家长的失礼与无能，是缺乏风度、缺乏理解、缺乏信任、缺乏教育能力的表现，这样的做法只会让孩子看不起。
所以，批评一定要在心平气和的氛围下进行，尤其是对正在成长中的青少年来说，平和安静的对话交流会更适合，要找到谈话的重点，偏重于对错误的认识，找到解决的方法，而不是为了发泄去责骂。是解决问题，避免再次发生，所以批评对于十几岁的孩子来说，是一场有约定有要求的对话。
当然，家长不要推辞自己的责任，要勇于承担，给孩子做出表率作用，这样的态度会影响孩子一生，帮助他去做一个有担当的人。