看了几对朋友的孩子，听朋友讲对孩子的教育，不禁有些担心祖国花朵的未来。我很不解，孩子才五岁，古筝学两年，英语学一年，绘画学两年，芭蕾学一年，那么多的才艺，以后究竟要做什么？
“我们马上还要参加奥林匹克数学竞赛班！”父母还都特自豪。
“现在不学不行！小学现在实行愉快教育，没有功课压力；去学校唱唱歌跳跳舞一天就混完了。到考试了，题却出得一道比一道难。一年级的孩子就考‘两辆列车相向而行，一只苍蝇在两车中间飞，到两车相遇时，苍蝇要来回飞多少公里？’老师又不教，只有外面的奥林匹克班教，你不交钱去学，你家小孩儿就考不过别人！我们做家长的，总不能叫孩子输在起跑线上啊。”
“现在光成绩好也不行。还得多才多艺。一到晚会上，小孩儿就开始比拼。能上去表演的，都是考过多少多少级的，一出手都跟小钢琴家一样。以前高考加分，都是照顾绘画、音乐、体育特长生，现在哪里有什么特长生？只有‘特短生’。你成绩再好，什么都不会，首先就被学校筛掉。这哪里是考学生？简直是考家长。我们这一代倒霉透了，当年考大学已经焦过一次了，现在有了孩子，又是十八年徒刑，烤得两面黄。”
“我现在最大的愿望就是孩子快点考上大学．我就解放了。”
父母往往受环境影响，对孩子的教育，与其说是为了内在修养，不如说是外在展览。同学之间一见面，就忙着叫小孩儿表演，这个来段芭蕾，那个弹个曲子，学体操的就满地翻跟头；家长还当着很多成人的面考五岁的孩子加减乘除，可能是自己倾注的心血太多，不显示一下成就不甘心。而孩子卓越的表演引来一阵阵赞叹的时候，家长的那种自豪感便溢于言表。
作为幼儿教师，我更注重的是隐性教育，是基础教育，是人性化教育。比如，家长都知道教育孩子见人就打招呼，说谢谢，这谁都会。但细节问题，家长注意到了吗？
在同一桌吃饭，菜一上来，小孩儿就站在板凳上拿勺子去够。家长生怕孩子够不着，招呼都不打，理所当然地把菜移到孩子面前。我善意提醒：宝宝要学会礼让，让大人先动筷子；大家吃饭要排队，菜转到你你才可以拿。孩子大约是从没听过类似的话，一气之下将汤匙摔得粉碎，生气地说：“我不吃了！”还扭着要下板凳。
妈妈一把抱住，哄着说：“乖囡囡，我们小呀，我们饿了呀，阿姨比我们大那么多，让让我们呀！”眼睛都不看我。我碰了个软钉子。什么样的母亲，带出什么样的孩子。现在的年轻母亲，很多是当年的独生子女，或者是最后一代的老小，本来在家就受宠爱，不懂得谦让，更难教出礼让三先的孩子。
素质教育，这是我听得最多的关于教育的方针，大家都在谈。这里的所谓素质，已经将最基本的尊老爱幼、文明礼貌、有涵养排除在外。依我看，在各种少儿培训班满天飞的时代，孩子缺少的不是所谓的素质教育，而是从我做起、从身边小事做起、想他人所想、分享和友爱的点点滴滴。因此，比素质教育更重要的，是基础教育。在孩子学跑以前，路要走得稳。在孩子神采飞扬地上舞台表演以前，在台下要学会含蓄与收敛。
人的憨厚与谦让，温柔与和谐，比所有的钢琴绘画体操算术都要强。
很多素质，其实并不需要花大价钱培养，注意生活的每个细节，就可以塑造出彬彬有礼的孩子。