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孩子的教育怎么了?

看了几对朋友的孩子,听朋友讲对孩子的教育,不禁有些担心祖国花朵的未来。我很不解,孩子才五岁,古筝学两年,英语学一年,绘画学两年,芭蕾学一年,那么多的才艺,以后究竟要做什么?

“我们马上还要参加奥林匹克数学竞赛班!”父母还都特自豪。

“现在不学不行!小学现在实行愉快教育,没有功课压力;去学校唱唱歌跳跳舞一天就混完了。到考试了,题却出得一道比一道难。一年级的孩子就考‘两辆列车相向而行,一只苍蝇在两车中间飞,到两车相遇时,苍蝇要来回飞多少公里?’老师又不教,只有外面的奥林匹克班教,你不交钱去学,你家小孩儿就考不过别人!我们做家长的,总不能叫孩子输在起跑线上啊。”

“现在光成绩好也不行。还得多才多艺。一到晚会上,小孩儿就开始比拼。能上去表演的,都是考过多少多少级的,一出手都跟小钢琴家一样。以前高考加分,都是照顾绘画、音乐、体育特长生,现在哪里有什么特长生?只有‘特短生’。你成绩再好,什么都不会,首先就被学校筛掉。这哪里是考学生?简直是考家长。我们这一代倒霉透了,当年考大学已经焦过一次了,现在有了孩子,又是十八年徒刑,烤得两面黄。”

“我现在最大的愿望就是孩子快点考上大学.我就解放了。”

父母往往受环境影响,对孩子的教育,与其说是为了内在修养,不如说是外在展览。同学之间一见面,就忙着叫小孩儿表演,这个来段芭蕾,那个弹个曲子,学体操的就满地翻跟头;家长还当着很多成人的面考五岁的孩子加减乘除,可能是自己倾注的心血太多,不显示一下成就不甘心。而孩子卓越的表演引来一阵阵赞叹的时候,家长的那种自豪感便溢于言表。

作为幼儿教师,我更注重的是隐性教育,是基础教育,是人性化教育。比如,家长都知道教育孩子见人就打招呼,说谢谢,这谁都会。但细节问题,家长注意到了吗?

在同一桌吃饭,菜一上来,小孩儿就站在板凳上拿勺子去够。家长生怕孩子够不着,招呼都不打,理所当然地把菜移到孩子面前。我善意提醒:宝宝要学会礼让,让大人先动筷子;大家吃饭要排队,菜转到你你才可以拿。孩子大约是从没听过类似的话,一气之下将汤匙摔得粉碎,生气地说:“我不吃了!”还扭着要下板凳。

妈妈一把抱住,哄着说:“乖囡囡,我们小呀,我们饿了呀,阿姨比我们大那么多,让让我们呀!”眼睛都不看我。我碰了个软钉子。什么样的母亲,带出什么样的孩子。现在的年轻母亲,很多是当年的独生子女,或者是最后一代的老小,本来在家就受宠爱,不懂得谦让,更难教出礼让三先的孩子。

素质教育,这是我听得最多的关于教育的方针,大家都在谈。这里的所谓素质,已经将最基本的尊老爱幼、文明礼貌、有涵养排除在外。依我看,在各种少儿培训班满天飞的时代,孩子缺少的不是所谓的素质教育,而是从我做起、从身边小事做起、想他人所想、分享和友爱的点点滴滴。因此,比素质教育更重要的,是基础教育。在孩子学跑以前,路要走得稳。在孩子神采飞扬地上舞台表演以前,在台下要学会含蓄与收敛。

人的憨厚与谦让,温柔与和谐,比所有的钢琴绘画体操算术都要强。

很多素质,其实并不需要花大价钱培养,注意生活的每个细节,就可以塑造出彬彬有礼的孩子。