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雪 教案
雪教学目标知识目标 1.理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2.把握课文的语境和作者的思路。能力目标 1.反复诵读，领会本文内涵丰富、清新优美...
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《信客》教学设计19
《信客》教学设计一、 音乐渲染导入（以理查德曼的钢琴曲《思乡曲》为背景音乐，悠然导入。）师：同学们，20世纪的中国，有一种人，他们怀中紧贴着别人的书信，把一颗...
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八年级语文下册第一单元复习资料
语文：第一单元复习资料（鄂教版八年级下）一、单元复习目标1.了解每课的作者及相关的背景知识。2.识记积累每课的生字、生词。3.学会抓住重要的语句理解作品的主旨。4....
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《海水为什么是蓝的》
邓琮琮【自学指导】1.学习本文随笔式的表现形式，不必拘泥文章中的科学术语及科学原理。2.感受文中不同表达方式的作用，学习在叙述故事中穿插议论、阐述道理的写作方...
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八年级语文上册第五单元导学案
二一 《桃花源记》【学习目标】 1.有感情地朗读、背诵课文。 2.理解积累一些文言实词。 3.认识作者通过描写“世外桃源"所表达的不满黑暗现实,...
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新课标八年级语文下册全套笔记复习资料4
（一）文言文部分1、《五柳先生传》：a、写五柳先生性格的语句是： ， ；性嗜酒， ； ，颇示己志。b、写五柳先生贫穷却安然自若的...
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蜡烛教学案
教学目的：1、感受反法西斯阵营军民用鲜血凝成的情谊。2、体会南斯拉夫母亲的内心活动。3、感悟本文真挚感人的人性美。教学过程：一、导入： 同学们，今天我们来上第...
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人教版八年级语文下册 列夫•托尔斯泰教案
4 列夫•托尔斯泰教师寄语：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。相信同学们阅读托尔斯泰，定会获得精神激励。学习目标1、感知对托尔斯泰的独到细致的...
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《杜甫诗三首》导学案
教学目标：1、知识与能力：领会诗歌的丰富内涵和精美语言，积累一些文言词语和诗歌的修辞方式。提高对诗歌艺术的审美能力。2、过程与方法：学生...
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《风筝》探究性人教八上
一、课题的确立 《风筝》是一篇由景及事、缘事抒情、深切感人的散文诗，意蕴丰富，“宜采用在整体感知的基础上，探究一个个局部性问题，进而引导学生理解深层含义...
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《樵夫，别砍那棵树》教案2
教学目标1、把握诗的内容，理解诗的主题思想。 2、培养学生在朗读中理解诗人感情的能力，提高学生阅读鉴赏诗歌的能力。 3、学习这首诗，理解诗人对美好生活的回忆...
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悼念玛丽•居里教案及同步训练题
悼念玛丽•居里一.字音字形：1. 字音崇高（chóng） 真挚（zhì） 钦佩（qīn） 公仆（pú） 严酷（kù） 抑郁（yù） 热忱（chén） 罕见（hǎn） 悼念（dào） ...
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日出导学案
课题9.日出学习目标1.掌握“嗫嚅、凄凉、萧条、世故、凄楚、喃喃、愤慨、狞笑、安分守己”等词语。2.了解并掌握戏剧的一些基本知识。3.学习并体会戏剧通过矛盾冲...
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第5课《再塑生命》学案
主备人：孔令广 审核：八年级语文备课组教师寄语：黑暗将使人更加珍惜光明，寂静将使人更加喜爱声音。 ——海伦&#...
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我的第一本书
牛 汉教学目的：1.理解作者对生活的那一份诗意的感悟。2.培养学生对生活的体验能力，学会思考人生。重点难点：1.复述“第一本书”的故事。、2.注...
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《石壕吏》教案
教学目的: 1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景,初步了解杜甫的诗歌创作风格。 2、理解诗歌内容及诗歌所表达的感情,准确流畅地背诵这首诗歌。 ...
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《大自然的语言》教学设计
《大自然的语言》教学设计人教版八年级语文上册第16课（本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》八年级上册第四单元）教材分析：本文是中国气象学家...
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阿西莫夫短文两篇教学案
教学目标 教学札记1、了解说明的内容，理清说明的顺序。 2、体会简练、缜密、生动的语言。 3、增强学生的科学意识，培养学生多角度看问题的能力。 教学重点、难点 理...
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《云南的歌会》特色教学设计
文本简介： 《云南的歌会》是沈从文先生的描写云南歌会风俗的经典散文。在云南少数民族聚居区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老...
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八年级语文新闻两则教学案
教学目标：1、积累词语，并学会运用。2、了解新闻常识。复习记叙文的六要素3、了解解放战争概况，感受解放战争中我军的英勇气势。教学重点：了解新闻常识。复习记叙文的...
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初中语文课堂教学模式重建研讨课----《安塞腰鼓》教学设计
教学目的： 1、 整体感悟，能发表自己的见解。 2、 品味排比句式的节奏、气势与激情，感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。 3、 学习本文由写实到写意的写...
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《都市精灵》教学设计
都市精灵》教学设计[教学内容]：都市精灵（苏教版八年级上册第五单元第二十二课）[教学目标]：知识与能力学习本文联想丰富、材料富有知识性和趣味性的特点；学会运用描写和...
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《马说》教学设计
【教学思路】1、知识教学点：⑴掌握重点文言实词虚词。⑵理解本文寓意和作者思想感情。2、能力训练点：⑴训练学生的口译能力。⑵训练学生分析理解文章，概括中心的能...
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运用联想，丰富写作内容
知识全解 ：1. 什么是联想?联想在写作中有什么作用? 联想是由一事物想到另一事物的心理活动.写作中运用联想，能使作者不受时间和空间的限制，广泛地选用材料，灵活地进行...
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《口技》基础知识、练习、拓展
《口技》一、字音字形（一）字音惊觉（jiào） 呓语(yì) 叱(chì) 齁声(hōu) 中间(jiàn) 曳屋(yè) 许许(hǔ) 犬吠(f...
